在幼儿园数学教育中，让儿童充分地操作、体验和建构是一种重要方法，鼓励儿童与同伴、教师和其他人交流，用数学语言进行清楚的、精确的表达和交流是另一个重要方法，幼儿园的数学不应当只是限于操作的数学。在儿童的数学学习中，“操作式学习”是必要的教师或成人的语言引导和提示归纳也同样重要。
6月27日上午会议是由邯郸市第二幼儿园副园长黄丽娜主持，由丛台区教研室幼教教研主任常秀英老师进行解读核心经验第八章测量这一部分，武安市教研室组织武安市全市幼儿教师参加网络教研培训。
专家解读
认真学习记笔记
《学前儿童数学学习与发展核心经验》是一本深入浅出地阐述儿童数学学习和发展核心经验的书。书中阐述了新生儿学习数学的基本特征和课程设置，以及学前儿童的数学发展的规律，七大原则。它强调儿童在学前数学学习和发展过程中，应该抓住实际学习。
通过本次学习，对学前儿童数学有了更深的认识和理解，也为以后的数学教学打下了坚实的基础。