“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》里描绘的芦苇唯美隽逸，给孩子们带来了无限的遐想和美好的向往。初夏时节，河边的芦苇长出了绿油油的苇叶，村村落落的小河旁，长青沙江边整片的苇林绿得那样深沉，绿得那样醉人，港城实验幼儿园大一、大二班的孩子们与大自然亲密接触，开启了一段“邂逅一苇世界”的探索之旅。
探踪寻迹：芦苇长在哪
孩子们在家长的带领下，寻找身边的芦苇发现芦苇的秘密。
蕊蕊：我在小河边发现了芦苇，芦苇叶是绿色的，摸上去滑滑的。
栋栋：老师我在奶奶家后面发现了芦苇还有股香味呢！
琛琛：妈妈还用苇叶做了苇哨和眼镜，可好玩了。
孩子们发现了芦苇傍水而生的特性，通过观察与发现，从视觉、触觉、嗅觉等多方面感知到芦苇细长，苇叶嫩绿，气味清香等特点，对苇叶有了初步的认知。孩子在亲身实践中感知到大自然中蕴含的宝贵财富，收获了不一样的自然劳作体验，自然探索的种子也在心中生根、发芽……
奇思妙想：苇叶怎么玩
折只小船水上漂，“苇叶青青两头尖，采下苇叶叠小船。孩子们用稚嫩的小手做出苇叶船，一撕一折做船尾，一折一插做船头，苇叶尖尖做船帆。
两片苇叶卷一卷，放进糯米包一包，我们学会包粽子啦！
苇叶卷卷卷，卷成一个小苇哨，放到嘴边吹一吹，哨声悠然响，吹长音、吹短音，乐趣真多多。
艺海畅游：芦苇大变身
拿起手中的画笔，蘸上七彩的颜料，画一画涂一涂，一苇世界跃然纸上。
我们用苇竿剪一剪、拼一拼，制作成一副美丽的图画。
苇杆折一折、绕一绕，做个眼镜来比酷。
解锁奥秘：芦苇作用大
教育家陈鹤琴先生曾指出：大自然，大社会都是活教材，运用天然材料开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受。芦苇，带着恬静的香气，携着初夏的蓬勃，走进孩子的童真世界，激发了探索自然的欲望，让孩子在课程游戏中收获了童年的美好，在探索自然的课程道路上，我们将继续前行……