为了落实“双减”工作，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，发展学生智力，培养学生能力，促进学生身心健康发展，让测试形式多样化，学生心理健康化。2023年6月26日，齐心庄小学一、二年级举行了无纸笔测评活动，不一样的测试别样的收获。
总设计四个主题关卡：脱口而出；最强大脑；火眼金睛；解题小天才。
第一关：脱口而出
评价内容：主要考察学生的计算能力，包括准确率和正确率，涵盖了一年级下册的计算知识点。
评价方法：1分钟内答对一题得到一颗星，答错不得星。
第二关：最强大脑
评价内容：根据数字拨计数器上的珠子，考察学生的动手能力和计数器的读写能力。
评级方法：2分钟内答对一题得到一颗星，答错不得星。
第三关：火眼金睛
评价内容：考察学生人民币之间的换算。
评级方法：2分钟内答对一题得到一颗星，答错不得星。
第四关：解题小天才
评价内容：根据题目情景，解答问题，考察学生的思考能力和计算能力和语言组织能力。
评级方法：5分钟内答对一题得到一颗星，答错不得星。
第一关:识字小能手
考察学生的识字量。
评价要求，答对2字得到一颗星，答错不得星。
第二关：组词闯关
考查学生的生字组词能力。
评价要求，组出两词得到一颗星，答错不得星。
第三关:背诵我最棒
能够正确、流利地背诵诗文，是对学生阅读能力的锻炼。更是从侧面反映学生对于课本生字是否牢固掌握。学生通过抽签的形式抽取自己所要朗读的诗文，用响亮的声音正确朗读诗文，那琅琅的读书声驱赶着夏天的炎热。
评价要求，流利背出诗文得到5颗星，答错1处扣一颗星。
第四关:我是语言家
考查学生看图根据提示用所给出的词语说几句通顺的话。
评价要求，流利说出得5颗星，卡壳一次扣一颗星。
第一关：口算我最行(5颗星)
评价内容:考查口算能力，主要是口算的速度与正确率，口算内容根据本册教材而定。
评价方法:师出示题目，生看题说答案，教师将学生回答情况记录在评价表中。
评价标准:全对得5颗星，如有错误酌情减星。
第二关：实践操作显伸手(5星)
评价内容:利用计数器、算盘拨数。
评价方法:学生边操作边叙述。
评价标准:操作方法正确、科学合理者得5颗星，如有错误酌情减星。
第三关：我是小裁判(5星)
评价内容:课本重点知识点
评价方法及标准:全对得5颗星，如有错误酌情减星。
第四关：最强大脑(5星)
评价内容:课本重点知识点
评价方法及标准:全对得5颗星，如有错误酌情减星。
第一关：识字
1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2.识字，正确认读课标要求的常用字。
形式：让学生用抽签的方式认读。认读前可稍作准备，认读时教师不提示，只对读错的字作记号。学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。
第二关：组词
每组五个生字 要求会读并且组一个词语
形式：让学生用抽签的方式认读。学生开始读错，后又自行纠正，应视为正确。
第三关：背诵
1. 书中需要会背的课文，根据提示词语背诵。
2. 书中的所有古诗、日积月累，根据提示背诵。
形式：让学生用抽签的方式背诵。背诵前可稍作准备，背诵时教师不提示。学生开始背错，后又自行纠正，应视为正确。
第四关：口语交际
1.能结合具体的情景说完整的话。
2.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
3.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
形式：让学生用抽签的方式表达。
“双减”犹如时代的春雨，是教育的一场变革，也是教师的一次挑战。我们需致力于“增效”，努力提升课堂的教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”。落实“双减”政策，培养学生学科素养，探索无纸笔评价方式，齐心庄小学教师们将继续与时俱进，勇毅前行。