朗诵与演讲素养托管活动，旨在培养学生朗读兴激发学生在各种活动中的朗读欲望，有勇气在公众面前表达自己、展示自己。本学期主要通过形体训练、主持训练、吐字发音训练等，学习朗诵方法和技巧，培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。
一、形体训练
每次素养托管活动都会进行站姿、坐姿的训练，塑造优美的体态和良好的精神面貌。
二、气息训练
通过口部操、发声训练，锻炼气息能力，为进行口语表达打下良好的基础。
三、音准训练
用有趣的绕口令让同学们在练习的过程中形成正确的发音习惯，对语气、语调、节奏、停顿等技巧也得到了提高。
四、主持训练
通过课堂主持练习，培养了小主持人们大方得体的自信姿态，并且能够得到在升旗仪式上进行主持的锻炼机会。
五、诗歌朗诵
组织同学们学习、朗诵了大量的诗歌：红色经典、古诗词、现代诗，提高了鉴赏能力和表现力。
六、表演训练
让同学们自信大胆地说话，提高肢体协调能力，同时也提高了各项素质，包括想象力、创造力、模仿力等。
七、讲故事
讲故事是一种针对内容进行讲述的口才能力，同学们训练之后能够把相关的素材组成一个极具画面化、有感染力的描述，提升了表达的深度和厚度。
八、即兴讲话
即兴讲话是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个详细问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，说明事理或抒发情感。这项训练让同学们学会了如何正确、有效地进行自我表达。
九、小小解说员
“小小讲解员”们不仅通过准备讲解学习大量的人文知识，包括人物、景点、食物、水果等高州特色，增进了对家乡的了解，更在讲解中锻炼了语言表达和逻辑思维能力。
十、看图说话
看图说话的练习也是重要内容之一，锻炼了思维能力、培养了观察事物的能力，同时也可以锻炼写作的能力，激发想象力。
为弘扬传统美德，提高同学们对民族文化的认同感和自豪感，引导孩子感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感。6月16日，朗诵素养班一起举行了“品味端午浓情，忆诵千年风骨”经典诵读活动，以诗歌来缅怀伟大的爱国主义诗人，弘扬爱国主义精神，传承端午文化。让孩子们对传统文化有更深刻的认识，感受中华民族传统文化的魅力，进一步了解“端午”的文化传承，追忆千年的风骨。
高师附一小本学期朗诵与演讲素养托管活动到此圆满结束，希望同学们能够学以致用，健康快乐地成长！