6月26日我们终于迎来了我们乡村支教的第一天，来到了位于宁乡市沙田乡的邹塘小学。
今天上午第一节课是由我们的小曾老师带领小朋友一起学习语言文学课绘本故事“种子嘟嘟的梦想”，伴随着上课铃声的响起，开始了我们支教老师的第一堂课。
6月26日上了第一堂乡下的语言小课堂《种子嘟嘟的梦想》，课堂展示完整，感受到了当老师的责任与快乐，重要的是引导语的作用。课后总结反思，可以改善准备及教态，实践出真知，发现问题才能提升自我。教学经验包括适应班级发展程度，使用肢体语言，注意个人差异和及时反馈。注意结尾与主题呼应，给乡村教育事业献出自己的一份力量。实践是检验理论的唯一标准，不断努力成为更好的自己，最终达到顶峰。
——来自21级学前教育曾佳同学课堂介绍
中午经过短暂的休息下午迎来我们的第二次课堂，下午第五节课和第六节课是由小喻老师和小周老师分别带领一年级一班和二班和三年级二班的小朋友学习。
小喻老师针对不同年级的小朋友写了不同的课件。小喻老师在沙田邹塘小学支教的第一天，给一年级和三年级上了魔力粘土课，进展顺利。我的控场能力比较强，课前准备充足，临场应变分层教学。
作为一名奥尔夫音乐教师，我有幸在三年级二班上了一堂课。在课前，我经过了充分的准备，并吸取了上午同事的教学经验。在这个课堂上，我积极引导同学们去感受音乐，让他们理解音乐是一种表达情感的方式。我还教给了他们分享的重要性，并推荐了一些积极向上的歌曲。虽然在游戏环节有些劳累，但同学们在课后向我鞠躬表示辛苦，其中还有一位小朋友私下问我能否继续来上课。在自我评价和同学评价的环节中，我学到了许多教学技巧和方法。作为一名教师，我十分珍惜这次上课的机会，并将会更加充分地准备和总结，备好下一堂课的教学内容。
今天下午，我们在紧张而有趣的学习氛围中，欢庆小付老师的最后一堂课——“神奇刮画”。在这堂课上，小付老师带来了一种全新的创作方式，让我们对形状、颜色以及画面构图的概念有了更深层次的了解。首先，小付老师向我们介绍了刮画的工具和使用方法，然后让我们亲自操作。当我们准备开始实践时，小付老师事无巨细地指导我们，帮助我们迅速上手，掌握刮画技巧。
我在二年级班级上了一堂美术刮画课，通过40分钟的实践以及研讨与反思，让我收获颇丰。在这堂课中，我深切体会到导入环节的重要性，应根据学生年龄和日常生活来引导课堂氛围，激发积极性。在对教具的使用方面，应详细讲解用法，并在教具上做出效果展示给学生。同时，应引导学生大声说话、回答问题，培养自我展示和表达想法的能力。