毕业，是沉重的动词，行动里带着眷恋与不舍。
毕业，是难忘的名词，话语里带着心酸与苦涩。
毕业，是流泪的形容词，不可或缺但又不能推辞。
将来无论你们走到哪里，请不要忘记，平湖乡中心幼儿园，是你们童年的港湾，更是你们起飞的甲板！希望每一位小朋友,不怕困难，勇往直前，带着梦想，扬帆远航！
时光荏苒，转眼三年的幼儿园生活结束了想锁住时光隧道，想定格在纯真而难忘的真情里，想用一张张照片留住这三年的美好…🎞️
小班的我们
中班的我们
大班的我们
区域活动:
幼儿园🏫区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式，幼儿按照自己的意愿自主地选择区域。让幼儿自由实现“玩中学、做中学”、快乐、健康地成长🌲区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索,掌握知识。同时也是幼儿非常喜欢的一种学习活动，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。
植物区:我们要把植物照顾的好好的！
孩子可以发现到植物的变化，它的生长过程，对于孩子有一个很深的概念，有利于孩子的全面发展，提高他们对课外知识的了解。还可以培养孩子细心观察的良好习惯。
农家小园:幸福时刻来到，分享自己动手制作的美食，嗯！味道确实不一样！
培养幼儿们的观察、动手能力；提高幼儿的合作意识，增强社交交往能力。
美工区:看我们做的手工越来越美了！
老师提供不同层次的材料，增强幼儿的动手操作能力。让幼儿自主选择各种材料进行美工活动，选择与同伴一起合作大胆创作，体验创作带来的乐趣。
刺绣区:我们的刺绣越来越好啦！
让幼儿学会循序渐进的绣法，同时让幼儿感受民间艺术美，锻炼幼儿的手部小肌肉、手眼协调的能力，提升幼儿的专注力。
角色区:太好玩了，我们可以扮演不同角色！
孩子们能主动地表现所扮演的人物角色，感知多种社会人物角色。能在游戏中主动友好地与小朋友进行角色交往、角色合作或角色转换。
建构区:我们搭建的技巧越来越历害了！
老师引导幼儿掌握整齐对称、平衡的构造，尝试整体布局 ,学习选择使用辅助材料;引导幼儿在搭建前学习商讨、分工，进行一定的设想和规划,通过分工合作完成一件复杂的工程;引导幼儿建造有一定主题，不管从内容、过程，还是评价,我们都以幼儿为主体,让幼儿大胆、生动地参与游戏,提高他们在游戏中的积极性,发挥他们的自生性,让幼儿真正成为建构游戏的主人。
饲养区:小兔子好可爱！我每天要来照顾它！
通过饲养动物,幼儿可以学到有关动物的知识,培养爱心和责任心,同时也能提高他们的观察和思考能力。
图书区:我们能安静的看绘本了！
幼儿通过自主选择和使用图书，促进幼儿的社会性和独立性。通过图书区阅读间幼儿之间的交流，促进幼儿的早期阅读技能和语言发展的能力。通过图书角的创设与利用，拓展幼儿的早期知识，形成读书爱书护书的良好习惯。
益智区:我们的思维能力越来越棒了👍🏻！
幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动。
安全教育活动和集体教学活动:安全教案，安全第一，安全无小事，从小给孩子灌输安全意识。让孩子知道危险，避免危险发生，老师总是会给孩子带来不同的安全教育。
孩子们自理能力得到了进步！
主题活动:三八妇女节，送给妈的礼物！
主题活动:植树节，我们一起来种植！
主题活动:清明节，明祭英烈。
主题活动:亲近自然，拥抱春天，我们去春游！
主题活动:五一劳动节，我劳动我光荣。
主题活动:六一儿童节，我们的节日！
户外活动:我们的户外活动丰富多彩!
幼小衔接主题活动:探访小学，衔接成长！
肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，爱连爱汇成永远。亲爱的宝贝们，毕业是友谊的起点，愿未来彼此牵挂，互相惦念👭👬
👭👭小朋友手捧毕业证书，进行集体留影。
宝贝们，愿你们是风，扬起远洋的帆🚢
宝贝们，愿你们是船，劈波斩浪;🌊
愿你们像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。☁️
愿你们像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你们同在。😇