学习•锤炼•提升
用汗水浇灌收获
以实干笃定前行
只争朝夕，不负韶华。
——题记
承载着县教育局的期望，在各级领导的关怀与支持下，小学语文名师工作室走过了三个春秋。在这里大家因为一颗教育心，一个教育梦，相聚相知。三年来，我虽然感到很忙碌艰辛，但更多是体会到了自己成长的快乐。我们完成了预定的读书、研究、提升、引领等任务。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。小学语文工作室是一个乐于学习的团队，进入工作室就感受到了浓浓的学习气氛。我们开启了教育教学专业书籍的学习研究，全员共读王荣生教授的《听王荣生教授评课》《阅读教学设计的要诀》，购买一阅书院的《读写课》、订阅《小学语文教学》月刊，读书让我深入思考，提升理论水平；我们利用闲暇时间听名家名师的线上教学研究，汲取前沿信息；我们外出学习，听名师专题讲座、优秀教师研讨课、示范引领课，提升认知，引发反思；我们还跟进一个名师，借他山之石，琢己身之玉。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所有一切的努力都要落实在日常工作中，体现在课堂教学中。在工作室“大单元备课研究”中，继单元先导课后，我与徐元老师在赵州镇县前小学合作完成三下第七单元精读引领课《海底世界》；在“大单元研究展示课”活动中，我到赵州镇西门小学作课六年级上册第五单元《围绕中心意思选取材料》；在赵州镇中心学校小学语文学科培训中，我结合平时作文教学和作文大赛评卷中发现的问题作《转变观念 提升学习》的交流分享；在“读写课研究”活动中，我在石塔实验学校作课四下第五单元《按一定的顺序写景物》；在跟进一个名师活动中，我作了《遇见名师 “预见”成长》讲座；在学习2022版新课标时，我为赵州镇实习生和新进教师解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》，还到疙瘩头中心学校跟老师们一起交流学习；在“国培计划（2022）河北省区域校本研修共同体骨干教师培训项目同课异构”活动中，与国培学员到大安中心学校同作五年级下册《军神》一课。每一次活动，每一次探讨，我总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，反思每次活动，大家在合作中共赢，在实践中突破。
小学语文工作室以提高自己的专业素养，发挥对全县小学语文教学水平的专业引领为根本目标。我们在吴伟老师的带领下，工作室成员走进赵州镇七所小学、子弟学校、石塔实验学校、沙河店中心学校等，传播工作室精神，带动语文教师学习。在一次次活动中，我历练成长，欢乐与收获并存，成长与成绩共在。2022年，我被赵州镇中心学校聘为镇级名师工作室主持人，并挂牌成立赵州镇小学语文张力名师工作室。
“学然后知不足”。一路走来，工作室伴我走进了一个新的殿堂。在这里：我很忙，忙于教学和研究；我很高兴，因为我收获了成长和经验，一次又一次的亲身参与、体验，增长了我的知识，改变了我的思维，促进了我的成长。是工作室让我对未来教育有了一种不曾有过的期待。反思自己，我也感到自己知识的贫乏和不足。我仍将不忘初心，砥砺前行，会更积极地参与到工作室的各项活动中，让自己更快成长起来。
编辑：张力
审核：吴伟