书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。那敞开的门扉里是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。 有了书的陪伴，我们的生活将会一路智慧，一路书香；有了书的陪伴，我们的生命也就更加厚重深沉。
作为赵小丽名师工作室成员，一直秉持工作室的风格，坚持读书，在书中不断学习、不断进步。在读书的路上遇见更好的自己。
祝苗苗，许昌市瑞祥路小学教师，赵小丽名师工作室成员。作为一名青年教师，她坚信，一份春华，一份秋实，在教育教学道路上付出努力和汗水，才能收获一份份充实和沉甸甸的情感。在以后道路上用心教诲学生，用情培养学生。
作为一名教师我一直在思考学生需要什么样的老师？老师应该有怎样的胸襟和情怀？
作为教师行业的老前辈，吴非老师将数十年教学心得整理成书，写给每一位青年教师。
你遇到的问题，吴非老师也遇到过：
学生总是迟到，吴非老师说：“教师对此可以有批评，但无论如何不要羞辱迟到的学生。文明习惯不能靠惩罚的方式培养。”
遇到很难教的学生，吴非老师说：“我们遇到的许多问题，其实是社会病。有时候，我们只能等待。客观地说，至少，在学生的某个阶段，我们很难教好他。”
对于学生的告密行为，吴非老师说：“我们是教育者，我们没有权利去审判学生；我们不要扮演圣徒，众生平等。作为教师，无论如何不要伤害学生的尊严。”
在学生面前，我们没有必要掩饰自己的情感。我们教育孩子们成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。
不是所有的水都要流向一条河的，也不是所有的河都向着大海的。你能做的，就是珍惜自己的“热爱”。
我们没有权利要求所有的人和自己持有一样的生活观。坚持自己的追求，尊重别人的选择，在一个文明社会里，这是知识分子应当具备的修养。
教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己心灵，建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然“大气”，自然能顶天立地。
优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。他的“亮度”在于他个人的修炼；如果他有“电源”，或是不断充电，他就能一直发光，一直在照耀着学生面前的道路；教师的进德修业应当一直到教育生命的终止。