双减背景下，作业检查促教学，务实常规提质量——海口市美苑小学数学期中常规资料检查

　　为了加强学校的教学常规管理，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，落实“双减”工作。根据学校工作安排和学校教学常规检查制度，10月27日上午，美苑小学数学组对所有老师的数学作业、听课记录、备课本等常规资料进行了细致的检查。

　　作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。

主题：数学常规资料检查

参加检查人员：缪美萍、吴小健、季小丽、高彩云、薛美英、罗丹、欧阳玲、李荣、张艳、陈花、吴霞、陈玲玲、张少云、曾文壮、刘霄、张彩丽、许录妃、孙秋群

参会人员：全体数学教师

       梁海霞组长对本次常规检查工作做了具体安排。吴小健、高彩云等12位老师对各类作业进行检查，李荣、梁海霞老师对电子备课本进行检查，薛美英、陈玲玲老师对课本备课进行检查，缪美萍、刘霄老师对听课记录本进行检查。

       本次检查我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业教案的质量，依据我校制定的相关要求有序进行。认真检查的过程中不但对老师们近期的工作做了一个记录，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。

　　高教导对本次常规检查工作的注意事项作了说明，本次检查侧重教师课本的二次备课、作业的二次批改情况、特色作业的完成情况、作业是否全批全改，等等。并且，老师在检查过程中，发现的需要改正的问题以及值得大家学习的优点都要详细记录。

　　各位老师各司其职，紧锣密鼓地进行检查。在检查中，各检查人员都能够仔细翻阅，认真记录，各环节有条不紊。

　　学生的的同步练习册书写整洁，教师批改细致，并给予评语鼓励。

　　学生的计算能手计算认真，教师批改细致。

　　综合作业完成情况良好，学生书写工整，教师批阅详细，可以看出教师和学生的用心。

　　我们的特色作业非常丰富，有趣味数学、数学小报、思维导图，马小跳学数学等等，看看同学们做得多精彩！

　　同学们跟着马小跳、轻轻松松、快快乐乐玩数学。玩中学，学中玩，不知不觉，已经爱上数学了！

　　同学们的思维导图知识点完整，画图生动美观，真是费了一番心思呢！

　　同学们的数学小报做的有模有样，老师都忍不住多读了几遍！

　　调查类作业非常有实际意义，学生在实践中对容量单位有了更直观的认识。

　　新老师的手抄教案非常工整、详实。

　　老师们的电子教案都对重难点进行了圈点勾画，教学反思和思维导图都补充完成、详实。

　　老师们认真备课、分析教材的重难点，设计适合学生的教学方法。

　　老师们对本次检查都做了详细的记录。

　　检查结束后，各位检查老师及时向全体数学老师反馈检查情况。

      从检查情况来看，老师们都能按照学校的规定完成教学任务，学生的书写比较认真，作业形式多样丰富。

      老师们的备课规范清晰，书写认真，能够进行二次备课，注重学科的特色和创造性；能够按照学校的常规教学要求备课，结合教材突出学科的特点，精心设计教学过程，教学方法灵活多样，并能及时进行教学反思。

    但是，本次检查还发现了一些不足：1.学生思维导图的纸张不统一。2.教师的批改日期格式正确没有统一。3.个别班没有把二次批改落到实处。4.个别老师教学反思过于简单敷衍。5.个别老师的听课次数太少，听课记录不够详细完整。

　　最后，高教导对此次检查情况进行总结。通过这次作业检查，我们看到了一些亮点： 1.学生作业布置有广度，设置作业有维度，布置适量，做题规范。 2.教师均能及时批改作业。在批改作业方面，教师十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，部分教师能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。 3.学生作业可圈可点之处借助图形和符号，如：下划线、圆圈、等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评价，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。

       一次检查就是一次促进，通过检查，我们细心记录着教学中的亮点和不足，总结教学工作中的问题，并及时整改，真正达到“以检查促规范，以规范促提升”的目的。备好课，常反思，坚持不断的学习，是我校每位老师都应该坚守的常规工作。

　　此次的教学常规检查，为老师们提供了相互借鉴的机会，有利于全面了解教学过程，立足教学新常态，推动教师注重课堂教学的实效性，达到以查促教，以评提质的目的，使学校教学和管理工作进一步走向规范化，优质化和精细化。相信每一位教师定能不忘初心，守好教学常规，继续谱写我校数学教育的新篇章。