“工欲善其事，必先利其器”。
幼儿教师是幼儿获取知识的源泉、是传承文明的导师，更是以身作则的楷模。教师的一言一行、一颦一笑都蕴含着教育的力量！
所以考核就充分体现了激励性和发展性！能够明确自身优点、认识不足和短板，进一步锻炼和提高自身基本技能，帮助老师们规划下一步发展目标，逐步形成良好的教师学习氛围。万城镇中心幼儿园中班组于6月26日开展了六月份的月考核活动！
此次考核分为：
一、进班检查班级物品摆放
二、中班组所制作的游戏案例分享以及生活故事案例分享
三、家园栏
游戏被认为是幼儿的存在方式，它既是幼儿园开展教育活动的内容载体，也是开展教育活动的基本手段，对于幼儿的学习与成长具有重要意义。
游戏在幼儿园教育实践中的运用强调的是幼儿学习的探究性和自主性，它为幼儿提供了一个理想的自主成长环境，《3~6 岁儿童学习与发展指南》也进一步提出要珍视游戏和生活的独特价值，要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
在现代幼儿教育中,教育是生活,生活也是教育.幼儿园要使教学合一,将幼儿教育与幼儿的生活紧密相联,幼儿要在生活中学会学习,也要在生活中学会成长.生活是幼儿发展成长的土壤,是幼儿园教育的出发点与归宿。
幼儿园家园栏是幼儿园班级与家长之间的对话窗口，是幼儿教师与家长之间联系的纽带和桥梁，担负着密切家园关系、促使家庭和幼儿园施行协调一致的教育、共同提高育儿水平、促进幼儿全面发展的重要职能和作用。
本次考核老师们互相学习、交流分享、同促共进。真切体会到遵循幼儿立场的重要性，井读懂幼儿的学习方式和特点。在环境创设中提供有效的支架和策略，让每个角落都育人、每块绿地都抒情，每位教师都得到了发展，让幼儿可以用眼睛去观察、用身体去感知，不断发掘环境创设的教育意义。