———河南省中原名师、教研名家华南师范大学基地第八次长春线下集中培训第一天培训纪实
【标题解读】
“浩渺行无极 扬帆但信风”出自唐末湖北荆门诗人尚颜所写《送朴山人归新罗》诗句。这首赠别诗为我们描绘了一幅气势恢宏的海景画卷，广阔无垠的大海没有尽头，扬起风帆向着目的地御风而行。“浩渺行无极”句代表的是教育理论、教育规律和教育思想就像大海一样浩瀚无边、浩渺无极，做为教育人我们不仅要尊重规律、尊重理论、尊重教育科学，更要在理论科学规律的基础上敢于行动大胆实践，这里的风是顺风、好风、利风，承载了诗人对友人的美好祝愿。本推文借助这首诗里的“浩渺行无极 、扬帆但信风”句希望传递华南师大基地对各位名师和教研名家的希望，希望各位名师和教研名家尊重育人规律，开发生命潜能的美好祝愿。
按照河南省教育厅相关文件要求，来自河南省各地市的中原名师培育对象（2020-2022）、中原教研名家培育对象（2022-2025）与6月25日齐聚长春，进行为期10天的线下集中培训学习，华南师范大学教师教育学部的陈燕老师精心设计了培训方案，为培训工作的顺利进行付出了艰辛的劳动，使得活动如期进行。
【培训纪实】
6 月26 日上午，各位中原名师及教研名家 40 多人，到吉大附中力旺实验中学实地参观、考察、交流、学习。
力旺中学王志锋校长亲自向大家介绍了学校的教学各方面的情况，并带领大家参观了校园。特别是他们的启发潜能教育深深感染了参观的学员，学校独特设计充分体现了以学生为本、为教师服务的思想，王校长说：“我就是学校的服务员，我要为学生服务，为老师服务。”
我们还聆听了王校长的报告《长春力旺实验中学教师培养及团队建设》，他们培养教师的理念很值得我们河南的学校学习，“启发潜能教育 全心全意做好服务”是他们学校的办学理念，他们也是一直按照这种理念去做的，学校的任何一个场所都充满了“教育即生活，生活即教育”的思想。
听完报告后化学组在图书馆与他们学校化学教研组长围绕《对核心素养导向下的化学教学设计的思考》进行了深入交流。
长春力旺中学郭春老师为化学组教师做专题讲座《对核心素养下化学教学设计的思考》，郭老师从三点六个方面进行了细致阐述和讲解，化学组的教师受益良多感受颇深，特别是针对大单元教学方面进行交流讨论后，学员们都深受启发。
数学组分小学、初中、高中组到不同的班级进行听课观摩。
小学数学组教师到长春市吉大力旺实验中学初中七年级三班听了一节数学课《平移》，授课教师采用6+1教学模式进行教学，让听课教师受益匪浅。
下午我们一起聆听了东北师范大学心理学院教授路海东教授带来的《学生理科学习的心理规律 与指导策略》。
路教授从四个方面结合实际的课例阐述了他的报告。
【活动间隙】
【学习感悟】
陈飞老师
1.参观感悟：教育理念决定办学方向。力旺学校的办学理念是“启发潜能教育，全心全意做好服务”，这就决定了这所学校能够开放办学，使学生全面发展，特长发展，有个性的发展，让每一名学生的初中生活变成一个成功而精彩的故事。培养出合格而具有发展潜力的毕业生，为学生的后续发展奠定坚实的生命基础。
2.听课感悟：教学设计应符合学生的心理活动。教师教学设计应该符合学生的心理活动规律，符合学生的认知规律，符合学生的发展规律。教师要启发引导学生把握知识的来龙去脉，弄清知识产生的因果关系，学会运用知识去解决实际问题。既要有难点的讲解，也要有方法的指导。这样学生才能获得新知识并进行知识的转化，把知识内化为学生的能力，学生才能更好的发展。
闫红敏老师
2023年6月26日参加了2022——2022年河南省中原名师培训项目、2022——2025年河南省中原教育名家培育项目华南师范大学班在东北师范大学举行的第八次集中培训。
上午我们一行人走进吉林大学附中力旺实验中学参访，王校长带领我们参观了校园并介绍了教师培养与团队培养的主要做法。郭静老师吉大退休教授给我们讲新课标新课程的有关教学及团队培养的做法。下午东北师大心理学院路海东教授给我们做学生理科学习的心理规律与指导策略的专题讲座。
今天的感想颇多：主要是办学理念新，关注每一名学生成长。他的启发潜能教育 全心全意做好服务的办学理念，并讲了他们所做的点点滴滴让我的心灵为之一振。二是教学理念实，理化生不实验不教学，与我的刚刚上交的课题很一致。三是用心理学知识如何指导教学，如何让学生取得更大的成就。四是样例学习的方方面面让深思我该如何做。五是如何带好自己的团队，让每一位飞的更高更远。
通过本天培训活动我深刻体会到：欲成大事，须有笃静求实。真正的了不起，还要学会在自己的领域里沉下心来，踏实深耕，直至获得真才实学。发展之路要靠自己去走，才能越走越宽。我们与目标之间的距离，不在于想法有多完善，而在于执行力有多强大。目标近在眼前，可一直拖延怠惰，也只能停留在原地；路途再遥远，现在就开始往前走，自会慢慢靠近。成长之路，也是一个不断战胜自我的过程。路要自己一步一步去走，坎要自己一个一个去过。每个人身上都蕴含着无穷的潜力，只要你肯突破、常勤勉、去行动，终会离梦想越来越近。
焦青字老师
上午的参观，感悟到：人的成长离不开自由。一定要有自由的时间、自由的空间、自由的思想。人潜能开发必须沉浸。沉浸的学习，沉浸的思考，沉浸的耳濡目染。必须让孩子们看得见，什么是优秀，什么是美好，什么是成功。提高认知超过所有。
下午，通过学习路教授的《学生理科学习心理学规律与学习指导》讲座，素质教育是“为全体学生服务服务的教育，为学生全面发展的教育”。要培养学生成为对社会有用的人，需要这是智力素质，造就一个强大的头脑，还需要锻炼强健的体魄，具体良好身体素质。
另外，“以学生为中心，以问题为核心的”的发现教育，能够促进学生的知识、技能、态度等多方面提升，符合新课标倡导的实行启发式和讨论式教学的要求，是我们以后应该在教学中加强实践的。
认知学习理论、行为主义学习理论、信息加工处理规律、样例教学等理论的学习，让我不由得对日常教学进行反思，教学过程中怎么引导学生，怎么设计教学更科学、更有效。“不愤不启，不悱不发。”归纳演绎、逻辑推理、实验求证与求异思维这些都应该成为我们以后教学实践中的指导理念。
罗春芳老师
潮平两岸阔，理念一帆悬
参访长春力旺实验初级中学让所有老师震撼，学校校训崇德励志，为国担当，追求卓越，勇争第一，以“启发潜能教育”为理念，致力于打造国内优质教育品牌和国际高端教育课程。学校提出了“让每个孩子的中学生活变成一个成功而精彩的故事，让每位教师成为一座教育丰碑，让全体家长成为胜任教育的最好家长的理念。
王校长亲自接待我们，王校长有着东北人的豪爽幽默风趣，言简意赅的理科思维，如数家珍讲叙学校发展校园文化，每面墙设计，每个课程落实践行，让我们看到一个教育领导者的情怀和格局，他本人三次获得国家优质课大赛一等奖，创新理念，创新课程！让我最最感动是他们发挥潜能，尊重个性自由，培养善于思考的学生，凝聚观念先进、教法突出、尊重教育、乐于奉献的教师。每周三下午设立为读书日，初一年级全体师生到吉林省图书馆阅读，初二年级全体师生在校图书馆阅读。通过精心的活动设计和专业化的指导，学生良好的阅读习惯已经养成，深度思考能力极大提高，每个地方都可以安静读书，打造书香校园。学校教育德育为前提，以担当为己任，以争先为动力，以卓越为目标，团结进取，踏实推进，采取走班教学模式，尽可能地培养出有个性、有专长、有素养的未来人才。 为充分挖掘学生的潜能，社会实践、出国游学等丰富多样的活动，学生的潜能得以充分发掘，学生的核心素养正在凝聚形成，突破传统教学理念，拓展教师成长平台，为学生打造自由思考和个性化发展。
斯宾塞说：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”
在每一个课堂中，授课学习氛围、教师的教育观念和教育方式，都会影响学生的一生的发展。
下午听了路教授讲的讲座，我一直在反思我们怎样把这些理念落实在我们每节课中，践行初心，如果改变如果践行这些理念，一直萦绕我心中。
变化
每一次出发轻装上阵
空杯清零
拥抱最新的理念
这样可以
轻快行走吧？
不断的输入
需要加工合成分解
发生化学变化
才能生根发芽
先进理念如一面旗帜
召唤我们不断置换和复分解反应
才能输入输出平衡
尤其是今天
爱 自由 潜能之类
总是像金奖章般
让人想要膜拜
但是 情愿毫不保留
把我的所有付出
凝结成册
让不断变化和成长写成诗行
就请在扉页上落笔
不忘初心
破茧成蝶
裴丽峰老师
“见之不若知之，知之不若行之。”力旺实验中学王校长全方位地展示了学校的管理理念和丰富的教育教学、教研、户外研学及项目学习活动，毫无保留地分享了教学活动中各方面成功经验。其中最让我有感触的是该学校的育人制度卓越，学校实施导师制、电话家访制、教师坐班级、面批面改制及“答疑桌”制，用心教育，用爱育人；活动丰富多彩，学校每年组织校园短剧、辩论赛、校运会、拔河比赛、读书分享会、40华里远足等活动。开设26个专业性、趣味性的俱乐部，每周举行丰富多彩的活动；有精彩研学实践，学校每年组织赴贵州、江西等地的精彩研学实践，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏；丰硕育人成果，根据新课程标准，我校教学实行分层选科走班制，分为少年班、竞赛班、超常班、强基班、基础班等模式。在少年班模式下，已有“天才少年”白洺宇入选2023年清华大学丘成桐数学领军计划，还有多名学子正冲击清华、北大等顶尖名校。先进课堂模式，教学采用研讨式高效课堂模式，贯彻“导、思、议、展、评、检、用”方式，尊重学生的学习主体地位，全面调动学生的积极性和主动性；高效课外延伸，学校利用午、晚间时间进行“研讨式高效课堂”的延伸，60%以上学生参与“学科讨论班”，奇思妙想，畅所欲言。
来名校取经，学理念、学方法；与名师同行，学知识、学育人；与同伴携手，促思考、促发展；此次来到长春力旺实验中学参观学习，使我切身感受到名校的教育理念、高水平的教学管理，加深了自己对教育的理解。
刘永谦老师
上午，走进吉林大学附中力旺实验学校，在王志峰校长的引领下，参观了力旺实验中学校园，校园环境优雅、洁净、开放、自由，学校的文化底蕴深厚。王校长作为领导理念先进、有情怀、有魄力、有方法、有担当。在王校长的带领下，学校树立了为学生服务的理念，重视学生的实践活动，重视学生的个性发展，重视学生的快乐成长，重视爱国主义教育，为学生创造了一种轻松、愉快的学习环境，孩子在愉悦中学习文化知识。同时重视学生正确价值观教育，发展了学生核心素养，真正落实了立德树人的根本任务，培养了一批批有理想，有本领，有担当的社会主义接班人。
聆听了化学学科组组长郭静老师《对核心素养导向下的化学教学设计的思考》报告，感受到了郭老师对化学教学的热爱，郭老师带领化学组开展了扎实有效的学科教研活动，取得了优异的成绩。同时，郭老师在教学中关注大概念引领，采用了2022年版课标所倡导的大单元教学，对教材内容进行了整合，郭老师的创新精神值得年轻人学习。
下午聆听了东北师范大学心理学院陆海东教授的《学生理解学习的心理规律与指导策略》。通过聆听陆教授的讲座，启示是教育工作者应该更多的去研究教育理论，研究学生的心理规律，结合学校、学生实际，总结教学方法，强调知识理解，体验过程，将理论真正落实在课堂教学的实践中。
【化学组创作】
聚合写作：
罗春芳、田春侠、赵明、李政
素材提供：
裴丽峰、焦青字、陈飞
审核把关：
刘永谦、闫红敏
推送：裴海军