时光荏蒋，万物更新，在快乐的日子里，我们小班的生活画上了圆满的句号，这一年中，我们见记了孩子的成长，我们为你们感到高兴，现在一起回顾一下你们的成长足迹吧。
我园根据幼儿年龄身心特点围绕五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术），结合园本特色课程（品格教育、园本课程、快乐篮球），开展丰富多彩的教学活动与区域自选活动。
健康领域着重培养幼儿身心健康、动作发展、生活习惯和生活能力等方面的能力发展。
1、引导幼儿有较强的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来；
2、养成日常卫生习惯，了解皮肤的作用，掌握保护皮肤的方法；
3、引导幼儿认识家庭中、社会中存在的安全隐患，提高幼儿的安全卫生意识；
4、通过丰富多样的户外活动，增强幼儿上下肢的肌肉力量，提高身体的平衡能力和协调性。
语言领域着重发展幼儿语言表达、人际交往、社会文化、为阅读和书写做准备能力。
1、每天的点名晨谈环节，培养幼儿在较短时间内倾听他人谈话，能听懂他人谈话内容，根据要求说出完整流畅的话；
2、通过游戏的方式带领幼儿进行趣味识字，为后期阅读书写做准备；
3、幼儿尝试复述简短的故事内容，愿意将自己喜欢的故事或者儿歌分享给别人听；
4、通过朗诵古诗，幼儿能感知古诗朗朗上口的特征，通过创编古诗手势舞帮助幼儿形象记忆古诗内容。
欢乐识字游戏
故事分享
古诗朗诵
社会领域着重发展幼儿了解社会文化、学习社会规则、观察社会现象的能力。
1、开展丰富多彩的社会活动，开拓孩子的视野，认识社会相关规则，让孩子从观察、学习中获得一定的社会经验；
2、在一日生活中引导幼儿礼貌用语，友好交友，在不同的场合中遵守相关规则；
3、集体教育活动中学习传统节日，节日是民族文化传承的重要载体。让幼儿在活动中了解节日风俗，感受节日文化。
庆祝节日
科学领域着重发展幼儿了解生命科学、学习地球百科知识、知道数量关系、分辨空间方位等能力。
1、幼儿在操作材料的过程中初步感知数的实际意义；
2、学习按数取物的方法，能够用“点一个，数一个”的方法进行计数；能通过观察、比较去感知物体的长短，发现规律并按规律、顺序排列；
3、通过观察身边的植物，了解植物生长的过程，培养幼儿探索科学的兴趣；
4、在搭建积木过程中培养幼儿空间感知能力，会区别物体上下、左右、里外的方位，培养幼儿创作能力。
艺术领域着重发展幼儿对音乐和美工的感受与欣赏、表现与创造的能力。
1、培养幼儿喜欢欣赏色彩鲜艳的美术作品，认识色彩，能运用色彩进行画画涂鸦；
2、能运用画、剪、贴、揉团、搓长、压扁的方法创造简单的作品；
3、能进一步感受音乐速度的快慢，力度的轻重，音量的高低；
4、愿意探索不同音色，并用好听的声音跟着旋律唱歌；
5、能运用上下肢动作合音乐节拍，跟着音乐旋律摇摆身体。
跳舞
唱歌
幼儿园区域活动是幼儿一种重要自主活动形式，为幼儿提供了探索、求知、交往的机会，孩子们在区域活动中可以复习、巩固知识，在自主操作材料的过程中积累经验，促进幼儿的专注、表达、创作、演绎能力发展。
益智区
美工区
语言区
优秀的品格是在人生之初我们能够给予孩子们的最美好、最珍贵的礼物。依托“品格家园共育”课程，加强对幼儿的品格培养，将品格教育渗透到幼儿园的一日生活之中，让良好的品格内化于幼儿心中，陪伴幼儿茁壮成长。本学期我们共开展独立、节俭、秩序、好奇四个品格主题活动，以绘本为依托，抓住日常点滴机会，培养幼儿形成良好的品格。
三月品格主题为独立，我们鼓励幼儿自己的事情自己做，不过度依赖他人。
四月品格主题为节俭，培养孩子勤俭节约的精神，让幼儿体验变废为宝的乐趣。
五月品格主题为秩序，引导幼儿物归原位、有序做事、遵守规则。
六月品格主题为好奇，激发幼儿的好奇心和探索欲。
幼儿园里屹立的苍劲挺拔的古松，为我们提供了丰富的课程资源，教导幼儿敬松、学松，争做像松树一样有内在品质、乐观坚强、无私奉献的人。
1、篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合地促进幼儿身体素质的发展，培养幼儿的合作精神和规则意识；
2、通过滚球、接球，锻炼孩子们对力量的控制力和方向的准确性；
3、运球游戏，培养孩子们的合作意识和对篮球的控制能力。
孩子的成长离不开老师的教导，更离不开家长的陪伴和支持。教育是一个与孩子共同成长的过程，在这条路上，希望我们齐心协力，为孩子保驾护航！