为严格落实“双减”政策，创新一年级学业评价方式，以“乐学”的形式增加评价的趣味性、综合性，考查学生对知识的综合运用能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。我校一年级开展“五育并举齐绽放 诊断评价促成长”的期末游考活动，让学生们在快乐中学习，在学习中感悟收获，享受成长的喜悦！
在语文乐园中， 根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识， 设计了“ 采莲叶”、“诗文天地”、“能说会道”等关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激励学生，激发儿童潜能，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦， 收获成功的快乐。
“采莲叶”
“能说会道”
“诗文天地”
数学乐园精心设计了“火眼金睛”、“神机妙算”等关卡， 让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
一年级艺体教师结合学生的年龄和思维特点也制定了多元化的评价方案， 为学生搭建了展示艺术与体育天赋的平台。
“俗说鱼跃龙门， 过而为龙， 唯鲤或然。”
今朝勤学苦，一举跃龙门
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通， 灵活运用， 也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信石岗大街小学的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长！