让儿童站在舞台中央，让教育回归生活本真。“双减”背景下，铁厂中心小学创新多元评价方式，促进学生核心素养落地，为未来成长奠基。近日，二年级孩子们参与了一场“有意义+有意思”的闯关集星活动，特色趣味情境中，让学生在玩中学、学中玩，实现减负、增效、提质，让学生的学习时光弥漫引人入胜的生命成长气息。童真童趣的游考把孩子们学过的知识变成一个个趣味的小游戏，让我们一起去看看孩子们的精彩表现吧!
为了活动的顺利开展，老师们提前布置了游戏场地，还别出心裁地准备了各种各样的闯关道具。活动开始，学生们手持闯关卡，化身为一个个勇敢的闯关者，到每一个关卡前开启闯关之旅。
让语文游考闯关与游戏碰撞，真正做到寓教于乐，利于学生身心健康发展。他们通过“字词跳跳跳”“与诗同行”“‘声’临其境”“妙语连珠”等游戏，既领略了语言文字的魅力，也展示了自己的表达能力。孩子们学在其中，也乐在其中。接下来，就让我们一起跟随着孩子们欢快的步伐去看看活动花絮吧！
第一关——字词跳跳跳
学生利用跳房子跳出乒乓球挑战后，随机抽取题签，在规定的时间内完成词语的认读，每读对一组词语，即可获得一枚星。
第二关——与诗同行
学生通过丢骰子，根据点数确定背哪首古诗，在规定时间内完成古诗背诵挑战，评委老师根据学生背诵情况，进行盖章。“若有诗书藏在心，携来芳华至成真。”孩子们都对庞大的骰子道具充满好奇，此项挑战，既活跃了闯关氛围，让孩子们从中领略到诗词之美，也考查了孩子们对课内古诗的掌握程度。
第三关——“声”临其境
学生任意抽中乒乓球，根据乒乓球上的号码确定挑战内容，在规定的时间内完成对应的课文朗读，评委老师根据学生的朗读情况，进行评星。孩子们通过自己朗朗的读书声，为自己赢得一个又一个星。
第四关——妙语连珠
每个同学手持“吸盘枪”击中“环靶”，根据“环靶”身上的号码确定挑战内容，在规定的时间内完成看图说话，评委老师根据学生的口语表达情况进行评价。孩子们的表现都棒极了，能够清楚地表达图中的内容，通过自己的“妙语连珠”，为自己赢得闯关成功的星。
原来，测评也可以这般有趣！本次语文游考活动，学生们在趣味十足的游戏中领略了语文的魅力，在闯关中体验到了成功的喜悦，也充分展示了自己的学习成果。
本次游考数学有4个“游考”项目。同学们手持趣味闯关卡，逐项内容进行游戏闯关。孩子们对于这种形式特别、内容新颖的评价活动表现得既紧张又兴奋，一个个跃跃欲试。
第一关：“我是小小神算手”
活动规则：每个同学抽一张卡片，根据卡片上的题口算结果。口算能极大提高思维的灵活性和敏捷性。孩子们信心满满，充分发挥自己的聪明才智，勇敢闯关。
第二关：“我是小小操作员”
活动规则：抽取一个三位数，分别在计数器和算盘上拨出来。小朋友们都不甘示弱，又快又准地拨出指定的数，可见孩子们对于数学知识真的是活学活用。
第三关：“我是小小观察员”
活动规则：描述平面图形的名称和特征，通过同样平面图形的拼组，初步体会平面图形之间的关系；分类思想是儿童逻辑思维能力发展的重要方面。相信通过“小小观察员”关，低年级的学生能够从中体会数学与生活的联系，会用数学的眼光看待事情并为以后学习统计的知识打下基础。观察得真仔细！
第四关：“我是小小说理师”
活动规则：每个同学抽一张卡片，根据卡片上的题目说一说解题思路和解题过程。孩子们灿烂的笑脸上流露出的都是自豪的神情，他们对题目的理解和完整的表达令评委老师赞叹不已！
游考”活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束。数学之“慧”在寓学于乐，在乐学善思，在思辨明理，在学以致用。此次活动让孩子们在游戏中提升思维，在挑战中享受成功，在学习中幸福成长!
在挑战中享受成功，在学习中幸福成长!
体育活动1——足球踢踢乐
游戏规则：学生需要站在标准点上用脚将球踢进球门，每人3次机会，进球多者胜。
体育活动2——运球过障碍
游戏规则：用标准桶摆成障碍赛道，学生运球绕过障碍物抵达终点，用时短的同学获胜。
体育活动3---- 一起踢正步
通过体育游考激发学生创新的思维，让学生学会团结协作、积极进取、在困难和逆境中永不言败，凡事都需要坚持到最后的意志品质。
让语数游考闯关与美育德育、劳动、国防、道法、科学学科相结合，多方面对孩子们进行了考察，真正做到寓教于乐，利于学生身心健康发展。
游考改变了传统的考试模式，让评价变得多元化、趣味化，孩子们在轻松活跃的气氛中完成测试，有趣又有温度。在游考中，孩子们收获了的不仅仅是知识，更多的是对学习的热情和兴趣。