“绳”采飞扬
－－大七班班本课程－－
小绳小，真轻巧，
小小跳绳是个宝。
跳一跳，跳一跳，
锻炼身体它最妙。
你跳跳，我跳跳，
我们大家都跳跳。
#01
－课程起源－
在一次户外活动的时候，老师让孩子们练习跳绳，有的孩子开始在互相讨论，比较自己的绳子，有的说自己的绳子是塑料做的，有的说自己的绳子是麻绳做的，有的绳子重，有的轻；还有的孩子在互相拉绳拔河…
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出：“大班幼儿能够连续跳绳。”因此，根据幼儿的兴趣及绳蕴含的教育价值。于是，孩子们的绳子探索之旅正式开始啦！
让我们一起看看孩子们和跳绳之间都发生了什么好玩的事情吧
#02
－课程目标－
1.能熟练地进行跳绳的动作，并在原来的基础上，进行两个及两个以上的连续跳绳动作。
2.探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。
3.通过跳绳，增强幼儿的身体协调性，知道跳绳对人体身体的好处，养成爱跳绳的好习惯。
4.认识各种各样的绳子，并拓展多种绳子的玩法，并对绳子这样低结构材料进行想象创编。
#03
－课程网络图－
#04
－课程实施－
一、“绳”秘莫测——现状调查
二、“绳”秘莫测——遇到的困难
林轩👦：“我的绳子好长呀，总是会缠在一起打结。
糖糖👧🏻：“我费了很大的力，但总是跳不过去”
谨希👧“老师跳绳太难了，我好几次被绳子打到，好疼呀！
雨桐👧：“每次刚跳完几个就感觉身体好累呀，我根本坚持不下去……
何睦👦：我的绳子经常会打到旁边的小朋友。
梓渝👧：跳绳的时候我总是要断掉，怎样才能连续跳？
三、“绳”秘莫测——跳绳有方
三、“绳”秘莫测——跳绳有方
孩子们知道了跳绳的步骤：
1.跳绳之前把绳子拉直，就不容易缠住脚。
2.听到绳子落地的声音再跳，才能跳过去。
3.跳过去后不要停下来，手继续甩就能连贯的跳绳。
4.绳子可以靠在小腿，双手向前拉绳子，也可以把绳子拉直。
孩子们与老师一起总结的跳绳小妙招：
1.不穿拖鞋跳。
2.用适合自己长度的绳子跳。
3.不在凹凸不平的地上跳。
4.不穿裙子跳。
5.不拥挤在一起跳，保持距离。
6.每天多练习。
小老师队vs小徒弟队
孩子们非常喜欢和朋友们一起跳，孩子们自由组合，结对学习跳绳，和朋友一起学习，互相“取经”，氛围更显的轻松，孩子们有自己的学习方式，这个过程可以激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。
四、“绳”采飞扬
俗话说：兴趣是最好的老师。如何提高幼儿对跳绳的兴趣就是老师的有效策略之一！
语言《兔子🐰天生会跳绳》
绘本阅读：绳子乐趣多
在老师的引导下，孩子们还阅读了很多与“绳子”有关的绘本故事，通过绘本阅读，孩子们对跳绳活动更感兴趣了！
为了让幼儿在轻松愉悦的故事中感受跳绳的乐趣，教师在阅读区投放相关的绘本。根据画面内容进行猜测，在阅读绘本的过程中发现跳绳带来的乐趣，并愿意和他人进行分享。
科学活动：量一量有多长
老师👩：能用你手中的绳子量一量我们身边的物品有多长吗？
梓屹👧：老师我知道，这学期我们有学过自然测量，我们可以拿一根绳子，量一量这些物品有几段绳子长。
罗城👦：对！我们用数字记录物品有几段绳子长，哪个物品段数多那个物品就长。
老师👩：那我们一起来量一量吧！
通过记录，孩子们用绳子测量出了物品的长度，对物品的长短有了深入的体验！
美术活动：《跳绳的我们》
绘画是孩子们喜爱的表达方式，这不，大七班的孩子们用一张张画作来记录着自己的跳绳故事，一起来看看发生了哪些有趣的事情吧！
区域游戏是孩子们每日必玩的室内游戏活动，绳子在区域中可以怎么玩呢？我们一起来看看吧！
益智区：《隔空运水》
探索了绳子各种玩法之后，我们一起完成了一次关于绳子的小实验“隔空运水”。
我们准备了：毛线、透明胶、杯子这些材料。
我们的小实验开始啦！
实验原理：实验中，水浸润了棉线，并在毛细现象的作用下，浸润棉线内部，当棉线被举到一定角度，水由于重力的作用就顺着棉线流下来了。
《制作传声筒》：
神奇的绳子还会传播声音呢，让我们一起来做一做传声筒吧！孩子们用一次性纸杯、绳子自己动手制作传声筒，做好后和好朋友一起打电话玩一玩，真开心！
美工区：《玩绳》
孩子们从家里带来了筷子与毛线球，老师教我们绕毛线，绕的时候顺时针方向，一致往里往外绕，步骤错了，作品就不好看的哦！我们幸福地绕着毛线，下次我来教你吧！
双人能使绳子的乐趣加倍哦！
每一个环节都充满着陷阱，稍有不慎就会失败，快来跟小朋友们一起试一试吧!
小结：孩子们在玩绳的过程中，学会了很多玩绳的花样，感受了民间游戏《翻花绳》。
由于长时间的玩耍，绳子有些不堪重任，纷纷散开。针对这一问题，教师在区域内投放了“线打结的步骤图。”
《我学会了系鞋带》
通过手工操作，幼儿了解了系鞋带的方法，根据自己的理解和想法进行穿、引，系等精细动作。知道鞋子的基本特征及用途。大部分孩子已经学会了系鞋带这一项技能。学以致用，现在系鞋带已经难不倒我们班小朋友了。
花样跳绳
每天单一的练习单人跳绳，难免有些枯燥～
在一次次的跳绳练习中，孩子们的跳绳技巧逐渐娴熟，偶然间发现，有个别孩子跳绳方法和小朋友的不一样，是向后跳绳。
“孩子们你们还会其他的跳绳玩法吗？”
大家开始纷纷尝试，孩子们一边想，一边尝试。
结束整理
每次跳绳之后，绳子都乱糟糟的，下次再拿的时候绳子就缠绕在一起你解不开，跳绳结束后应该怎样整理绳子呢？瞧，我们有自己的一套方法。
家园共育
为进一步激发更多的幼儿感受跳绳的趣味性，班级采用家园合作的方式，借助班级群向家长们讲述跳绳的重要性，希望家长利用空余时间督促幼儿积极参与跳绳打卡活动，并及时记录、分享幼儿的打卡视频，提高幼儿跳绳的积极性。
我是跳绳小达人
为了调动孩子跳绳的积极性，我们和孩子一起讨论做了这个跳绳小达人的展板，孩子记录自己跳绳的数量，关注自己的进步，鼓励幼儿积极参与跳绳活动。
“绳”童PK赛
跳绳的个人记录打卡
跳绳大PK——一分钟跳绳大PK
孩子们经过一段时间的练习，跳绳能力有了很大提高，很多不会跳绳的孩子也学会了跳绳，我们进行了一场跳绳比赛！
好玩的绳子
绳子可以玩儿哪些有趣的游戏呢？
鸿哲👦：绳子可以跳。
毅轩👦：可以用绳子玩儿拔河的游戏。
诗涵👧：绳子拉直，我们可以从绳子上面跳过去，比比谁跳的最高。
诗颖👧：绳子可以在地上围成一个圈，我们像老虎一样爬来爬去……
带上自己的绳子，孩子们和绳子玩儿起了各种游戏。
简单的绳子、多样的玩法、有趣的游戏，不仅让孩子们得到了体能上的锻炼，也让孩子学会了坚持，感受到了团结合作的力量，体验到了胜利与喜悦。
《跳皮筋》
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法有很多，有单人跳，双人跳，多人跳，以及单脚跳，花式跳等。我们还创编一些跳跃方法来跳皮筋。配上童谣《马兰花开》小朋友的兴趣更加浓厚了。
绳子是我们生活中常见的物品。在“绳”采飞扬主题活动中，孩子们学会了跳绳和“绳”一起游戏，认识和体验“绳”的千变万化。游戏中享受探究、发现、创造的乐趣，感受绳的有趣和有用。课程活动中，孩子们一起讨论、发现问题、分析问题、解决问题，收获了敢于面对困难的勇气与毅力。