图：付亚琴
文：付如文
秋高气爽，硕果飘香，成熟氤氲，美好同行。为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，形成城乡教研互动的良好氛围，提高课堂的教育教学效果，2022年10月27日上午，李建明名师工作室来到南城县龙湖中学开展送教下乡活动，受邀前往的还有县教研室主任邓礼福、省特级教师刘春莲、县语文教研员乐国芳、崔娟萍等领导专家。
龙湖中学校区环境优美，步入校园，绿树环绕，路径整洁。课后活动，孩子们一张张稚嫩的脸庞显现出淳朴，课间跑操，孩子们一声声坚定的口号流露出欢快，一幕幕，都给人留下深刻的印象。
课堂观摩展风采
上午9点10分，工作室主持人李建明老师在七年级（1）班执教了七年级初中语文上册《狼》一课。李老师用其极具魅力的嗓音和十足的亲和力，带领学生一同品析文言小说的魅力。他从“三读”和“三写”两个方面入手，一读注释，二读故事，三读美段；一写情节概说，二写课文点评，三写赏析短文。教学生从朗读中体会小说意境，在语言训练中加强对文言字词的理解，特别是在最后的话题讨论环节，品味《狼》的小说味，循循善诱，娓娓道来，带领学生一同领略文言小说的魅力。李老师的教学思路清晰，重点突出，教学过程环环相扣，课堂语言幽默风趣，课堂气氛轻松愉快，整堂课做到以学生为主体，还课堂给学生，充分发挥学生的主观能动性，拓展学生的创造性思维。
评课研讨促提升
课后受邀的领导专家、工作室成员及龙湖中学的语文老师们进行了评课交流研讨。李建明老师从教材的处理、教学方式及课堂设计等方面阐述了自己的设计思路，指出本堂课的重点是教会学生如何朗读和品析文言小说的方法，以读促悟，并通过品读感知和语言训练，加深学生对课文的理解。李老师表示上课被学生们的课堂表现震惊了，学生的潜能远比我们想象的更大。
听课领导、专家和教师们进行了全方位、多角度的剖析，大家畅所欲言，气氛热烈。崔娟萍教研员认为李老师的课堂令人耳目一新，与传统的文言文课堂教学完全不同，以读促学，尤其是在话题讨论环节，让学生深刻感知文言小说的精彩。
乐国芳教研员从学生的表现出发，充分肯定了李老师循循善诱的教学方法，极大地发掘了学生的潜能。
工作室导师刘世玲老师从新课标的知识与技能，过程与方法以及情感态度与价值观的三维目标出发，认为李老师的课堂注重教授学习方式，重点突出，教学亲和力十足，学生反映强烈，是一堂非常精彩的语文课。
教研室主任邓礼福从“看”和“听”两个方面对此次名师工作室送课下乡活动给予了充分的肯定，提出教研活动应该继续延续下去，成长，交流，学习不止于此，提倡教师们多出去走走，相互学习，共同成长，促进教研交流活动的开展，既可以提升自身业务素质，又可以提高教育教学质量。
龙湖中学胡银良校长对李老师的课给予了较高的评价，充分肯定了课堂教学的生动性与高效性，表示从李老师的教学中学习到了很多新的教学理念和方法，同时也希望以这次名师工作室送教活动为契机，提高本校教师的教研水平，浓郁教研氛围。
讲座交流明方向
研讨活动结束以后，名师工作室导师刘世玲老师开展了《三维目标怎样落实——课改下中学语文教育四个转变》的讲座。从知识传授向多元目标的转变、研讨教法向研讨学法的转变、封闭场域向开放空间的转变、整体拆解向要素整合的转变四个方面展开，提出必须要深刻认识语文教学的各种转变，处理好听、说、读、写的综合训练，在实践中提高，在探索中前进，这样才能让初中语文在新课程改革的道路上越走越稳，越走越远。
这次工作室送课下乡活动已圆满结束，汽车行驶在蜿蜒曲折的山路上，每一个转弯都能遇见一道新的风景，一路行走，一路欣赏，也一路探索，一路成长！