为了进一步激发学生学习数学的兴趣，营造学习数学的良好氛围，在校领导和数学教研组老师们的集思广益之下，我们六年级数学备课组成功举办了“数学说·说数学”系列活动，这既是我校数学文化建设的一项重大创新和实践，也是我校新校园文化建设致力于形成精神文化的象征和追求。
会读：会读教材，能联想旧知识，并能找到新旧知识间的内在联系，支撑点，从而有助于新问题的解决。
会说：不仅要说思路，说方法，更要说体会和感悟。培养学生语言表达力以及逻辑分析能力。
会议：要有主动参与课堂的意识，合作、探究精神，集中集体智慧，协同解决问题，在互动中学习，在学习中创新。
会疑：学生不仅会回答问题，更重要的是会提出问题，因为思维总是从问题开始的，有问题，才会激发学生主动学习、主动探索，在这种不断解决问题的过程中，知识得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了体验。
总之，新课标下的数学教学倡导的是: 教师在了解学生现有知识水平和学生对所学知识困惑的基础上，有针对性地创设问题情景，激发学生数学思维，通过组织学生有效的自主探索活动即：数学说·说数学活动，让学生经历问题解决的全过程，最大化地将学生引向对数学知识本质的认识，只有这样，才能做到新课堂是学生自主探索活动的场所是师生讨论交谈的学堂，是学生充分展示自我的舞台，是充满生命气息，促进学生全面发展的和谐殿堂。
初审：王帅
复审：孙霞
终审：刘书花