从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同，需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。建立科学衔接的长效机制，体现质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的，有计划的进行。幼小衔接，我们在行动!
行为习惯方面的准备
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心，在行为习惯上的衔接我们是这样做的。
自己的事情自己做”是鼓励幼儿养成自理习惯、提高自理能力的重要方式，一棵一棵的杂草，一张张废旧的纸张，一块块小小的抹布也蕴含了很多的教育价值，我们一起行动起来，让孩子们在潜移默化的学习过程中体验到“我很能干”的自豪感吧。
“看我的小被子多听话”
看看，家园携手共成长。我们还是家庭小助手，棒棒哒。
爱心满满的小可爱们，美炸了!
我们还是爱清洁的小卫士
学习能力方面准备
艺术绘画活动与积木搭建的开展是对幼小衔接活动的延展，我们的小可爱创造的惊喜无处不在!
一根根毛根是我们爱心❤️❤️的见证
小小的手，大大的创意。
身心健康方面准备
家长和幼儿的互动中让幼儿获得积极的情绪体验，帮助幼儿做好心理准备，激发幼儿入学的愿望。
通过体育锻炼，疾病预防增强幼儿体质，使我们的幼儿身心健康。
社会适应方面准备
幼儿通过自己操作，做自己应该做的事。锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。
在游戏和活动中，引导幼儿通过自主体验、合作探究等方式，积极主动帮助幼儿动手操作能力。
温馨提示
如何家园共育，做好幼小衔接工作。
1、为孩子上小学做好心理准备。
2、调整好孩子的生活习惯和作息时间。
3、孩子独立生活自理能力与习惯培养。
4、培养孩子学习习惯。
小学对于孩子们来说是一个美丽的存在，渐渐长大的你，就像一个训练有素的启航员，向着九年义务教育扬帆起航。不久的将来.相信孩子们一定们迈着自信的步伐走进一个美丽的新世界。开始属于你们的新生活。