俗话说：一日读书一日功，一日不读十日空。很荣幸我们粤东西北初中语文教师能再次聚在我们美丽的古都——潮州，赏古都的美景，品古都美食，重点是聆听智者们精彩绝伦的专题讲座……
吕淑湘先生说：语文教学一半是科学，一半是艺术。 6月26日，我们有幸聆听到周录祥院长和张福清教授的精彩演讲，领略了两位专家在教学上的艺术魅力……
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”上午，由韩山师范学院文学和传播学院教授、党总支副书记、院长、文学博士、韩山师范学院学术委员会委员周录祥院长为学员做《初中语文教研课题的申报与研究》的专题讲座。
周院长从“什么是教育科研”、“为什么要做教研、报课题、写论文”、“中小学教研工作的现状及对策”三个方面引入，重点指出了中小学教研工作的尴尬现状：教研功能有待改进、教研能力有待提升、成果利用率有待提升。因此，他自上而下从教育管理部门、学校层面、教师层面分别提出了有关对策。周院长还结合近几年课题立项的成果，以及其他具体问题和具体案例进行细致的分析，提醒老师们学会站在教育学、心理学等学科理论的高度分析选题的创新性、科学性；学会站在教学实践的角度审视选题的可操作性、可推广性。此外，他还十分贴心叮嘱老师们撰写课题研究时也要注意几个不容忽视的细节，如排版规范、图文并茂、图表清晰、文从字顺等。周院长的讲座内容丰富且专业。他讲解清晰，便于操作，为老师们的教研课题申报与研究指明方向，提供了有力的帮助。
周院长引经据典，旁征博引，深入浅出地谈论了课题研究的必要性和重要性。相信老师们在学习之后，能在课题研究实践中提升自己的教学能力和研究水平，更好地提升自己专业素养和学生的语文核心素养。
“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。”周老师寄希望于学员在日常工作中多多充实自己，多多进行初中语文教研课题的申报与研究。让学员们如置身大学课堂，从新审视自己的从教初心。
“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”——黄庭坚
下午，张福清教授深刻地讲解《核心素养背景下的初中古诗词阅读与研究》，并手把手教我们如何剖析古诗词。首先，张教授明确初中语文课程要求达到的核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。接着，他简单地介绍《初中古诗文阅读核心素养提升读本》的主要内容、框架、特点。此书以初中语文古诗词阅读核心素养的达成为目标，以7~9年级语文教科书为参照，充分考虑师生的基本要求和阅读规律，设置了古诗词选文、作者简介、创作背景、注释、集评、赏析、学法、思考题等栏目，诗词文本解读与历代评论相结合，既注重文献的搜集，又重视理论的融创。每一篇古诗词的编写都紧扣阅读“核心素养”展开，适合师生学习拓展使用。最后，张教授以黄庭坚的《寄黄几复》和吴文英《唐多令》为例，为我们展示了如何在古诗词的深层次解读中体现核心素养。
所谓：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。张福清教授生动活泼的讲解，就像今天的及时雨那样浇灌了我们饥渴已久的古诗词之心，春风化雨，枯木逢春……
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。感谢张教授谆谆教导，分享的各项书籍，让我们醍醐灌顶，受益匪浅。
潮州之行，不是终点，是起点……
今天种下一颗种子“草色遥看近却无＂，他日必是“绝胜烟柳满皇都＂。
流水不争先，而争滔滔不绝。作为初中语文老师，我们是一条条小溪流，也许我们不够浩浩荡荡，但我们愿意携手，奔腾入海，在知识的大海里争滔滔不绝，以不绝之流始终润泽语文大地。
第二组：张小燕 郭良如 张丽敏 彭一方 林楷淳 李晓虹 李冬梅 彭洁琼 曾燕华 方慧 谢春梅 谢锡萍