尊敬的家长：
您好！
衷心感谢您一直以来对教育工作的大力支持与配合！孩子们即将迎来期盼已久的暑假。可是，安全防范不能“放假”，健康成长不能“放假”，全面发展不能“放假”。请您接上教育的接力棒，用心陪伴、科学指导，切实帮助孩子们度过一个健康、快乐、充实的假期。
一、期末放假时间
一、二年级：6月25日16:40
四、六年级：6月26日16:40
三、五年级：6月27日16:40
二、2023年下学期开学时间
8月31日，入学报到；
9月1日，开课开讲。
三、假期安全要谨记，请家长认真阅读学校发给学生的《暑假安全告知书》
四、完成相应的“暑期套餐作业”
必做作业
选择、整理自己暑假的学习生活点滴。设计封面、目录，请长辈(父母等均可)写篇序言，自己起个书名，自己排版，装订 成册，做成一本个人暑期刊。开学后，班级内部交流、传阅、评 比。
文化探寻类
以日记、手抄报和微视频等形式上交下列“文化探寻类”套餐作品，任选其一：
1.走出家门，深入了解我们的城市。绘制南县自然、历史、 人文类景点游览图。请在图上标明遗址、博物馆等景点名称、大 致位置，任选其中一处，进行详细介绍。同时请感受南县本土的 戏曲文化，学唱一段戏曲唱段。
2.“打卡红色旅游地”。与你的父母或朋友开启一段旅行， 和他们一起做份旅行攻略，策划一条旅游线路，走进博物馆、红 色教育基地等，留意当地的风俗、特产、传说、人文、景物特征 等，并就某一类进行探寻，用美图美文记录下你的所见所闻、所思所想。
3.探寻背后的故事。图画是教材的重要组成部分，特别是历史类教材，请选择教材中的历史遗迹类插图、人物肖像图、事件 场景图、历史漫画等，探寻背后的故事并进行解读。或者观看一 部历史题材的影视剧，找出其中的重要史实或者历史谬误。
社会实践类
以日记、手抄报和微视频等形式上交“社会实践”套餐作品，任选其二：
1.生态环境调查。自己所居住小区或区域的生态环境状况，请至少认识 5 种你过去所不认识的生物，并和它合影，同时制作 一份周边生态环境调查报告。或调查暑假期间小区内、家庭中存 在的安全隐患，并撰写调查报告。
2.“我给县长写封信”。我县正在争创全国文明城市，请你 当一回城市志愿者，观察我县在创文的过程中还有哪些需要改进 的地方，并请你来写一封致县长的信，谈谈你的意见与建议。
3.当一回小记者。《新闻联播》为我们提供每天至少 20 条信息。请你在假期通过电视、报纸、网络等途径，多多关注社会，并将自己的眼睛化作镜头，采访完成一则新闻报道。
4.角色体验。学会一项急救技能，参加“小小爱心志愿者”，扮演一次“实习家长”，体验“一日家长负责的工作”。收获独特的成长感悟。同时请你和父母交流一下:他们在工作、生活中的表现对你(目前的学习和将来的规划)产生了怎样的影响?
科技创新类
任选其二，以日记、手抄报和微视频等形式上交 套餐作品。
1.家庭实验室。在暑假中可以做一些简单、安全的家庭小实 验，并进行思考，有哪些知识是以前不了解，现在明白的?同时 用图画、文字等形式对身边的实验现象进行记录。
2.人工智能教育科普活动。义务教育阶段的学生，完成线上 学习并按要求提交活动作品及作品说明视频。具体要求见《关于 举办 2023 年中小学校人工智能教育科普活动的通知》。
3.模型制作。用学习过的知识和身边的闲置物品，如吸管、 可乐瓶等，制作出一些富有创造性的建筑模型，开学后在班级进 行展示，看一看，大家的建筑模型能否组合成一个小社区。
习惯养成类
每项必做，以日记、手抄报和微视频等形式上交 套餐作品。
1.坚持练字、古诗词诵读积累、课外阅读、习作练笔等，养 成“读好书·写好字”的行为习惯。具体要求及作品提交见《关 于开展 2023 年“读好书·写好字”全县中小学生读书行动的通知》。
2.每天完成 1~2 项体育作业。一是家庭集体晨跑或远足(暑 假至少完成 10 次)。二是“小手击大手”。2 名家长分别将手保 持一定高度斜举(以学生努力跳起刚好可以击中为准)，学生跳 起后双手与家长分别击掌。小学 1~3 年级每组连续完成 6~8 次， 共 3 组;4~6 年级每组连续完成 8~10 次，共 4~5 组;初中年级 每组连续完成 10~15 次，共 5~8 组。组间休息 2~3 分钟。三是 其他亲子协作形式的体育活动。各校根据活动情况，开展“阳光 少年”“健康家庭”评选活动。
3.挑战七天不上网。不玩电脑、手机，制定一份“爱护视力 手机管理”的自护书，增强自我保护意识和能力，掌握自我保护 方法。同时以你喜欢的方式记录下你的心路历程及所思所想。
劳动创造类
任选其一，以日记、手抄报和微视频等形式上交 套餐作品。
1.做一道菜。亲手用黄豆或绿豆发豆芽，或者在家里种植大 蒜，记录他们的成长过程。然后将他们做成一道菜，并将这道菜 的菜谱、做菜过程、做菜感受、照片等内容整理成册。
2.“收拾”家里。劳动不只是单纯的“干活”，而是丰富有 内涵的“干活”。请你开动脑筋，用你的创意，帮助爸爸妈妈好 好把家里“收拾”一下吧!整理自己的东西并分类摆放，主动帮 助家人完成一些力所能及的家务活，将感恩父母、回报家庭落实 到具体的行动中。
3.沉浸式体验田园生活。到田间近距离了解、观察水稻等农 作物的生长特点，有条件的可尝试锄草等劳动;还可以学学如何 喂鸡、赶鸭、放牛羊;有兴趣的也可学学民间手工等。