——蜚小一年组多元化综合评价
为了落实“双减”政策，减轻学生课业负担，促进学生综合素质发展，改变学业评价方式。 蜚克图中心小学于2023年6月26日上午进行了一年组的多元化综合评价活动，一年组以“乐享促‘双减’，多元提素养“为主题的综合评价活动。
为促进学生的潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生具有自信心和持续发展的能力，校领导高度重视，与一年级的老师们一同探讨评价形式、内容和评分标准。
为了使此次评价活动顺利开展，老师们进行了精心的准备，本着一切为了孩子的出发点，乐此不疲地努力着。班任和科任互相配合，各自完成自己的职责。
本次综合性评价融合语文、数学、音乐、美术、体育等五门学科，突破学科界限，针对各学科的培养目标，从学习内容、学习习惯、学习成果这几方面设计了科学合理、综合有趣、操作性强的学习活动。既富有学科特点又不失趣味性，对学生在真实情境下体现出来的综合能力进行了评价，激发了学生学习的兴趣和信心。
语文小能手
通过拼读、字词、短语、古诗四个项目考查了学生对课本知识的掌握情况，充满趣味的同时也检验了孩子们一学期的学习成果。
计算小达人
数学多元化评价分成了口算，读数，图形的拼搭三大板块，全面的检测了学生对本学期知识的掌握情况。又使孩子们充满了欢声笑语！
动感的篮球
小学体育课程的评价体系以学生的身心健康为出发点，重视学生兴趣的培养，本次评价围绕大课间篮球，这一体育技能，提高小学生的体育素养。针对一年级的小学生进行多元化评价，检验学生对篮球运球技能的掌握情况，激发学生对篮球这个项目的练习兴趣，培养学生的运动能力，体验篮球运动的魅力。
五彩的世界
美术多元化评价以捏轻泥为主题，发挥想象，自由设计，在快乐中体验美术活动。评价上的小印章记录孩子们的收获又给孩子们留下了美好的回忆。
跳跃的音符
今天举行了音乐的多元化评价活动 ，活动开始以书中的几首歌曲作为评价内容 ，让学生们自主选择歌曲 ，演唱过程中要做到歌词准确 、音准确 、有表现力 ，同学们唱的都不错 ，希望再接再厉继续加油！
有趣的情景，轻松的氛围，自由的表达，多元的评价，学生们在愉快地实践活动中收获了喜悦，提升了合作交往能力，也提高了知识技能水平，满足了个性化发展。“我要好好学习，长大建设我们的祖国！”每个孩子都乐在其中、勇于表现，积极为党、为祖国发展助力。