老师们针对本年段学生特点，创设了集趣味和能力培养于一体的闯关活动。每个关卡的老师根据孩子们的闯关表现给出不同颗数的星星，孩子们根据最终得到的星星颗数换取相应的奖状。有趣的闯关活动激发了孩子们浓厚的兴趣，让学生在“玩中学”“玩中测”，摆脱了“一张试卷定高低”的局面。

　　结合低年级孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，语文学科一、二年段分别设置三个关口：一年级设有好友对对碰、吟诗小达人、我是小编剧，二年级设有火眼金睛、最强大脑、妙语连珠，将趣味情境和知识点相融合，将测评内容与培养能力相结合，让学生乐学善思，乐在其中。 

　　数学学科一年级设有口算小达人、数学智慧星、问题小帮手等关口，二年级设有我会转、计算小达人、问题小帮手等关口。这些体验式的活动，将学生需要掌握的基础知识和学习态度进行观察测评，实现以评价促发展，以评价激活发展潜能，同时也激发了孩子们对学习的浓厚兴趣。