《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美德重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。成人应提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。为了在班级内营造出轻松、愉快的创作氛围，鼓励幼儿通过作品表达自己的内心世界，班上老师积极搜集材料，激发幼儿参与活动的兴趣，同时通过幼儿讨论、教师引导等多种途径拓展幼儿 的思路，为幼儿的创作搭建起桥梁。
通过对幼儿美术活动的细心观察和认真总结，我们发现中班孩子对生活中常见的材料兴趣更加浓厚，也能大胆的展现自己的想法和创意。因此，我们动员家长一起收集生活中的废旧材料，如气泡纸、水果网等，同时鼓励孩子们将常见、常用的轻黏土、手工纸等变化出更多作品，让创意美术活动生动、有趣、充满欢乐。
气泡纸大变身喽
轻黏土会在孩子们手中变出什么呢
快来看，纸也是个百变精灵呢
经过近期创意美术活动的开展，孩子们不仅找到了更多美术活动的乐趣，还充分彰显了个性，表现除了浓厚的创作欲望。从对布局的把握，对色彩的搭配，对画面的装饰，都能清楚的看到他们的成长与进步。创意美术不止是在进行美术活动，更是让孩子们在动手动脑中提升对美的感受和对美的创造。