“幼小协同 双向衔接”——文景幼儿园参观小学活动

从幼儿园到小学

不是翻山越岭

也不是跳跃大沟深壑

也不是进入天壤之别的生活

而是童年生活的一种自然延伸和过渡

——虞永平教授

　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长中的一个重要转折点，为了帮助大班幼儿熟悉小学环境，了解小学生的生活，激发孩子们的入学愿望，2023年6月25日上午，文景幼儿园组织大班幼儿开展参观“岐山县中心小学”的幼小衔接活动。

　　老师通过活动课，观看图片，视频，谈话等多种形式，让幼儿了解小学的学习和生活，小学的校园是什么样，小学的操场大不大，小学生下课都干什么等等。

　　小朋友通过老师的讲解，画出自己想想中的小学场景。

小学老师的想象

小学同学的想象

我心目中的小学

小学一天的生活

　　“小学到底是什么样子的？”“小学的哥哥姐姐要做哪些事情？”“他们和我们一样有户外活动和区域游戏吗？”“他们的老师也是这样温暖亲切吗？”小朋友们还是有好多的疑问。

     带着这些疑问，怀着激动的心情踏上了参观“小学”的道路，他们将从这次的参观活动中找到答案，让我们一起走进岐山县中心小学吧！

　　大哥哥用铿锵有力的声音带着我们开启了参观小学的第一个活动——升国旗。

　　国旗下演讲，把我们带入了小学生活的场景。 

　　大哥哥和大姐姐特别的优秀，在数学竞赛中成绩突出，这些大哥哥和大姐姐是我学习的榜样。

　　我们幼儿园和中心小学共同携手，做好幼小衔接活动。

　　小学校园里的学生好多呀！以后我也想来这里上小学。

　　中心小学的刘校长及老师们和蔼可亲的带着我们参观校园。

自然探索室

     探索科学，为幼儿提供了探索事物，让孩子可以观察，可以自由地操作、探索和思考。

创客教室

    创客教室是一种以科技为载体，将创客课程、创客主题套件与创新设计相结合的教育环境。它可以促进手、脑、心同步发展，提高年孩子的综合实践能力。

沙盘室

     沙盘室是一种心理治疗场所，主要用于心理治疗。它配备专业沙箱和个体沙箱，并陈列了车辆、人物、风景、建筑、自然景物、动物、植物、军事战车等主题沙具。

宣泄室

       宣泄室能为情绪不稳定的孩子提供一个安全的可控制空间，借助器具通过击打，呐喊、注意力转移的方法，宣泄负面情绪和压力，体验宣泄带来的舒畅感觉，从而实现身心放松，提高心理健康水平。

谈话室

     老师通过和孩子的谈话，聊天，了解孩子的心理活动，从而帮孩子走出困境。

劳技实践室

     通过劳动技能教育，培养儿童的劳动观念，树立自信心；通过劳技学习使儿童掌握一技之长，提高其适应家庭、适应社会的能力；

微机室

     微机室是为了使学生跟上时代发展的需要而建立的一个电子教学室，需要电脑、稳压器等设备，老师可远控教学。让学生学会打字、绘画等操作，了解世界，产生学习兴趣。

VR教室

    在虚拟现实中，学生通过虚拟现实可以进入课堂，也可以进入到各个地方，比如微观世界、人体结构、世界各地，以帮助他们更好地理解教学内容。

　　走进了一年级哥哥姐姐们的课堂，观摩了小学生课堂的氛围，有序的课堂纪律以及端正的坐姿，听着老师给孩子们的讲解，让孩子们体验到了小学和幼儿园的不同，孩子们对上小学，做小学生有了更加强烈的愿望！

　　老师，边走边给孩子们介绍，足球场、跑道、看台··…··…孩子们忍不住惊呼“好大呀”！

　　美好的时光总是短暂，参观活动接近尾声，我们意犹未尽，兴奋的表情写在稚嫩的脸上。在小学里，用镜头记录下今日，小伙伴们站在镜头前一起合影，将这次小学之旅定格在特别的记忆里，也更加期待九月新学期的到来。