爱山小学教育集团鹤和小学与塘甸小学是教共体结对学校。为了促进两校教育教学工作，充分发挥支援校名师多、骨干强的优势，特开展了线下专递课堂活动。
5月22日上午，语文组章玲玲老师赴塘甸小学进行专递课堂。她执教的内容是五年级下册《金字塔》一课。在情境创设中，孩子们随着老师坐上大巴车，行驶在沙漠里。沉稳的课堂教学，清晰的引导，开放的交流，让孩子们从画面讲解，信息讲解，问题讲解三个子任务中，层层推进。当一回小导游，做一次讲解员，这样的任务设置，不仅使孩子们的口语表达得到锻炼，更是间接提升了孩子们收集信息和介绍的能力，为口语交际课做好了深入的铺垫。
5月29日，语文组王震老师赴塘甸小学进行专递课堂，执教的内容是二年级下册《小毛虫》一课。王老师极富有亲和力，巧妙将课后习题与板书相结合，将板书功能最大化，并运用第一人称将学生代入到小毛虫的故事中，让学生沉浸式体验小毛虫从结茧到羽化的变化过程，提升学生的复述能力，帮助学生理解“每个人都有自己该做的事情”和“万事万物都有自己的规律”的道理。
5月8日下午，数学组宋洲丹老师和周云老师在塘甸小学开展了线下专递课堂。
宋老师执教人教版四年级下册第六单元《小数加减法》。为了更好地激发学习兴趣，在反复研读教材后，宋老师大胆摒弃了教材原有的主题图和例题，引导孩子思考如何在算式中添小数点和0使竖式成立，从而突破小数点对齐保证了数位对齐，更好引导学生利用已掌握的整数加减法的旧知迁移到小数加减法这一新知中。
周老师执教的这节课是人教版五年级下册第六单元《分数加减法》，这是一节同分母分数和异分母分数加减法的整合课。这节课周老师着重引领学生自主打通整数、小数、分数加减法之间的联系，以“计数单位相同的数可以直接相加减”数学本质为核心，为学生提供多元的、综合的学习素材，努力地帮助学生刻画出一个主题内容清晰、连续的学习轨迹，促使学生理解水平的不断提升。
6月15日上午，英语组钮乐老师赴塘甸小学执教了四年级的Unit6 Shopping B Let's talk一课。 本节课以儿童节购物为情境，通过对话演绎与创编对话，让学生在语境中既掌握了购物用语，又感悟到理性消费的价值观念。学生们积极参与课堂互动，在对话、表演与创作中提升了学科核心素养。
5月29日，科学组俞欢老师在线下专递课堂中执教《比较不同的土壤》一课。学生在观察土壤、把土壤团成球、比较渗水性等实验活动中，感知土壤的差异，最后又回到农作物的种植方面，做到了首尾呼应，有始有终，进一步拓展了知识的应用。学生在活动中做到了自主研究、深度探索、注重实验的公平性，促进综合素质的发展。
6月9日上午，音乐组沈文艳老师前往塘甸小学开展线下专递课堂活动。她带上了亲手制作的故事版贴和有趣的动物头饰，给塘甸的二年级小朋友们上了一节唱演结合的音乐课《猫虎歌》。沈老师通过模仿小猫叫声、小猫骄傲的神情等手段解决歌曲中的附点节奏和装饰音。整节课，教师运用模仿、合作演唱、表演、生生评价等方式展开教学，课堂气氛活跃，小朋友们生动地演唱并表演着，俨然已经成为了故事中的主人公了！
5月25日，体育组杨方方和蒋仲芳老师和塘甸学子分享了《后滚翻的动作方法1：后滚翻》和《跨学科主题学习：跳竹竿舞》两节课。杨老师注重学生个体发展，通过小组合作、自主探究等学习方式，让学生在思考中主动学习，使课堂教学达到教与学的和谐统一。 蒋老师则将黎族的竹竿舞融入到课堂之中，巧用拉力带作为“竹竿”，整节课贯穿小组化教学，提高学生身体的协调性和节奏感，培养学生合作意识。
5月23日上午，美术组许欢欢老师与塘甸小学301班可爱的孩子们进行了线下专递课堂《门票设计》。许老师结合下半年将在杭州召开的第19届亚运会设计了丰富的教学活动。许老师由自己参与体育运动的视频导入，激起学生的学习兴趣，让学生通过找一找、猜一猜、辨一辩、练一练四个环节自主探究门票的构成、设计要素、排版形式。课堂结束，学生为亚运会设计出了一张张有趣的门票，学生的个性化得到了体现和展示。
此次线下专递课堂系列活动激起了两校教师的参与热情。每节课上，都有两校教师参与听课；课后，大家总会团坐一起评课议课。相信通过此次活动，定能加深两校情谊，促进双方共同成长！