学科实践活动是实现教育目的有效的载体，是为了弥补学科不足，解决虚化、弱化的问题，开展学科活动也是课程标准的要求，是培养学生核心素养的重要渠道。学科活动的开展是真正意义上的学习方式的变革。通过学科活动塑造学生完美的人格。
据学校教学工作安排，结合各年级学生的年龄特点和知识储备，西电实验小学数学组自学期初开始撰写计划，分高低段进行练习训练，于六月中旬进行展示。
低段一、二、三年级分别从激趣、奠基、拓展、发散创新不同方向促进学生发展。
以下是分年级展示：
一年级
七巧板的练习，不仅能发展孩子们的空间想象力，还能培养学生的创新能力，用小小的七巧板展尽心中美好！
二年级
00:21
“辨认方向我能行”，现实空间方向与平面地图上方向的转化一直以来是小学生形成空间观念的关键之一，孩子们通过本次活动，不但在幼小的心灵埋下空间观念的种子，而且还能促进孩子们用所学的方向知识解决现实问题。孩子们用稚嫩的笔画出了自己心中的方向。
三年级
00:27
00:14
00:16
24点游戏的练习不仅能培养学生数感，还能在运算中扎实学生的运算基础，同时徽标的设计更能激发孩子们的创作兴趣，让孩子们在展现自己的同时树立起学习数学的信心。
相信孩子，给他们一片空间，他们会还你一份精彩！期待孩子们遇见更美好的自己！