为进一步促进学校教师间的交流和学校，充分发挥教师的集体智慧，古竹九年一贯制学校数学教研组于2023年5月29日开展了电子备课暨实践性作业资源应用课前研讨活动。本次研讨活动以电子备课中的《小小鞋店》实践性作业设计为蓝本进行研讨。
在研讨开始前，李珍珍老师先阐述了自己二次备课的思路，她认为可以将调查鞋号设置为课前作业，在课前将同学们分为男生、女生两个小组，调查本班学生的鞋号，引导学生体会收集数据的方式，并从中体会数据来源于生活，以及收集数据的随机性，让学生在收集数据的过程中体会合作的重要性。
余老师认为在学习整理数据时，可以让学生独立运用各种方法进行整理，在此基础上学习画点线图整理数据。让学生在自主尝试中用不同的方法整理原始数据，学习用点线图整理数据的方法，从中体会数据整理的多样性，以及数据整理的准确性，在此过程中使学生体会整理数据的有序性可以使数据的准确性更高，从而培养学生严谨的学习态度。
陈老师认为，在最后整理好数据后可以引导学生通过从整理后的数据中寻找，发现有用的信息，对数据进行有效的分析，最后为解决问题提出合理的建议。培养学生分析、归纳与概括的能力。
还有的老师认为，可以在课后让学生统计全班同学的身高或者是喜欢看的课外书，进一步感受数据的整理和收集的重要性。其他的数学老师也纷纷提出自己的建议，整个研讨过程好不热闹。
以研促教，共研共思，精心谋划，资源共享，提质增效，此次集体备课活动的展示为教师们教学工作的推进开拓了教学思路，对今后教学工作的实施有着很强的借鉴意义。