转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。回顾这学期的工作，我们小学数学组的老师们在校领导引领下，紧紧围绕学校教学工作的要求与目标，积极开展各项教育教研活动，努力提高教育教学质量。为了以后更好的开展教研活动，有效的进行课堂教学，现将本学期的教研工作总结如下：
一、制定教研计划 “工欲善其事，必先利其器”。开学初，我们组全体教师以本学期学校教研工作计划和目标为指导，结合教学内容、教学目标以及学情制定了本学期科组教研活动计划和个人工作计划。
每一次交流都是思想的碰撞，而且富有成效的交流，正如一束光，照亮生命，推动教学有的放矢。
二、开展扎实有效的教研活动
（一） 集体备课
《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。备课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作研究的一种最有效的形式。每周四下午我们都按学校教科研中心的要求进行集体备课，每一次的备课都做到有发言人，先对上周的教学困惑进行探讨，年轻教师提出教学困惑，优秀教师进行答疑；其次梳理出下周的教学重难点；还要进行二次备课，对教案、课件等进行修改和完善，同时对下周的组内研究课进行研磨。
（二）擂台赛课展风采
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。有了新的理念，还要在实践中磨砺出真知。根据开学初制定的科组教研计划，科组老师有序开展“人人上一节组内研究课”活动。本学期老师们分享了自己的课堂。每位老师都将教学理论能动地、自觉地转化到自己的实际教学工作中去。在课堂中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
每次的研究课后我们都开展了评课活动，老师们各抒己见，踊跃表达自己的看法和意见，对授课教师提出了很多宝贵的建议。每位老师都在研讨中进行自我反思、达到了互相学习，共同进步的良好教研效果。
（三）、定期进行集中教研，为教师创设研究平台
为了把教研工作落到实处，我校每周四组织数学组集中教研活动，教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。
三.亲近数学，玩好数学
2023年4月3日——4月7日，我们数学组开展了数学周的活动，通过丰富多彩的数学文化活动，使学生体验数学文化内涵。搭建各种各样的数学文化平台，展示数学文化魅力；在活动形式上尊崇生动、活泼、实践的宗旨，诠释“快乐学数学”的基本理念，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩。
六.孩子们的“趣味数学”
四、不断努力，耕耘硕果，老师们的获奖成果
六、今后努力的方向
1.教到老，学到老，继续加强理论学习，尤其是要扎根于我们的课堂。
2.认真落实双减政策，减负不减效，努力提高课堂效率。
3.组内年轻教师加强基本功训练，提高讲课，以及听、评课的水平。
教学无止境，且行且学且思。每一次平常的教研活动虽不是饕餮大餐，但日常小炒也同样营养丰富。人生最美好的生活方式，莫过于和一群有同样目标的人奔跑在相同的路上，共同进步，共同成长，期待着接下来的精彩。