劳动教育是贯穿每个人一生的必修课程。为促进学生德智体美劳全面发展，瓦房店中心小学开展了一系列的劳动教育实践活动，培养同学们的劳动意识，提升同学们的劳动素养，养成良好的劳动习惯，引导学生崇尚劳动，尊重劳动、学会劳动，将劳动意识真正转化到每位学生的实际行动中去，发挥劳动教育在立德树人中的育人价值，推动劳动教育常态化，构建“五育并举”育人新格局。
为有效指导学生科学、合理养成劳动习惯，结合学生年龄特征和实际情况，引导学生积极参与主题劳动活动，学校推出各类劳动教育举措，加强对学生的劳动教育和指导。
劳动课已经成为一门独立的课程。我校建立专门的劳动教育烹饪教室、手工教室。独立的劳动教育营造良好的氛围，让学生们亲身实践，动手操作，锻炼动手能力。
各班以“劳动最光荣”“自己的事情自己做”等不同的主题开展班会，让学生感受到劳动的快乐和意义，同时也学会尊重身边的劳动者，珍惜别人的劳动成果。
劳动教育是必修课程,老师们结合学生的校园和家庭生活实际，依据教学内容，在每节课堂上详细讲解，精心指导。孩子们认真观看老师的示范指导，用心领悟，并在课堂上积极尝试，相互交流，使劳动课堂有声有色、趣味横生。
学校设计并推出各年级劳动清单，根据孩子的年龄特点，让孩子主动参与打扫、整理、清洗、种植等日常家务劳动。让孩子做力所能及的事情，在安全的前提下有耐心、有步骤地指导孩子参与劳动。在劳动中逐渐培养自信，逐渐提高孩子的劳动能力。
为使同学们能体验劳动的辛苦，感受收获的乐趣，在校园里，为孩子们开辟了一片属于他们的“劳动种植园”，春天播种、挖土、施肥，浇水……每位学生都能化身“小农夫”，也能让他们在种植活动中得到学习、劳动、体验、探究的机会，并感知生命的成长。
充分发挥家长职责。通过沟通，让家长自觉成为孩子家庭劳动的指导者和协助者，形成育人合力。
孩子们走出课堂， 融入生活，围上小围裙，拿起锅铲，拿出扫把，纷纷在家里大展所学，各显神通，孩子们的家庭小主人意识和生活自理能力也在这一刻得到了充分体现。
广泛开展学生志愿服务活动，带领学生义务清除校园及周边青草，充分发挥少先队组织的作用，教育引导学生在活动中加强劳动，培育良好的社会公德。
实践出真知，劳动促成长。劳动教育开展，同学们学在其中、乐在其中，既弘扬了劳动精神，又磨练了坚强意志。在今后的工作中，我校将继续探寻劳动教育之路，不断增强学生的劳动观念，提高他们的劳动能力，培养他们良好的劳动习惯和品质，让劳动的种子在学生的心灵和生活中生根、发芽，结出累累硕果。
撰稿:赵艳玲
摄影:瓦小教师
初审:程 伟
复审:柳翠莲
终审:吴国富