默默耕耘 静待花开
恒昌中学基于实际，将全员导师制的推进实施作为撬动育人方式变革的重要路径。全员导师制是符合教育本质、回归教育初心的必然选择，是新时代背景下促进教师专业发展的新要求和新挑战 。我校为使全员育人导师制落实、落细，全员育人导师制在恒昌有声有色地开展着。
向春艳，英语教师，专业八级。任教高三（7)班和高三（2）班英语。自2005年参加工作以来，甘心默默付出，认真钻研业务，踏实干好工作，将一届届学生送进理想大学。
（宋润欣同学代表小组回答问题）
精彩的课堂，开启学生智慧的窍门;精心的点拨，点亮学生心灵的明灯。"关心学生，潜心教学"是行为准则，“严格要求与尊重信任”是教学理念。
1 、坚守讲台 诲人不倦
三尺讲台，18年坚守，绝非三言两语所能评述，默默耕耘，用心守护着心中每一粒千年莲花的种子，无悔付出，静待花开。
课前5分钟的优秀范文或者高频词汇的大声朗读，开启着每日的英语课。
代表小组进行单元任务输出展示。
（宋润欣同学正在发言）本组组长张鑫缘，其他组员有，秦方琳，喻星岩和赵子吉他们团结合作共同完成语篇背诵及现场讲解。
每周一次的二晚自习40分钟限时阅读训练整整坚持了一年，提高阅读速度和扩大英语阅读量。
寓教于乐，课堂灵动，以独特的魅力传授英语语言的美。
认真的态度是教育教学的根本，课前认真钻研教材教法，精心设计教学方案，多渠道搜索整合教学资源。课堂上能够灵活施教，情绪饱满地全身心投入教学，充分调动学生学习的积极性、主动性。
普通班建立核心团队，带动式学习。
2、爱是教育的根基 爱是教育的归宿
高三毕业班的学生承受着很大的心理压力，及时关注学生的状态，学生交流，帮助学困生逐步提升成绩。同时，关心学生的身体，获胜的几个小组每周奖励学一节体育锻炼课！这样，每个学生都能以饱满的热情投入到英语学习之中。
为了让学生重视眼操，此项任务纳入小组评比中。
3 、辛勤耕耘 收获满满
学习像爬山，要一步一步走，带领学生脚踏实地，稳步前行，一分耕耘，一分收获！辛勤耕耘，定会硕果累累！
进入高三后，宋润欣同学对英语的学习，有了认知，态度非常认真，遇到课堂不懂的问题，课间及时问，不会等到第二天！尤其研阅读中的长难句，利用一个月时间掌握了谓语和非谓语！他知难而进的学习精神值得每位高三同学学习！
6月8日下午高考英语陪考，对孩子们充满信心。
恒昌中学实施全员导师制，建立起“学生人人有导师、教师人人是导师”的制度体系，强化了学校教育主阵地作用，不断减轻学生过重的学业负担、心理压力和家长的养育焦虑，构建与现代教育治理体系相适应的和谐师生关系、家校关系和亲子关系，打造“家—校—社”三位一体的学生全面发展支持网和身心健康守护网。相信在全体师生同舟共济，努力拼搏的努力下，我校师生将创造千万个伟大的奇迹！