教育是一场美好的相遇
从幼儿园到小学
是童年生活的
一种自然延伸和过渡
也是人生的一个新起点
在这场双向的奔赴中
自然衔接的温度
给予孩子成长的力量
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的关键过程，也是每个孩子人生中重要的转折点。对于孩子们来说，小学是一个新阶段的开始，为帮助大班幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，将衔接的“陡坡”转变为“缓坡”，大田县城关幼儿园大班年段的老师联合多方力量，倾听幼儿需求，携手展开了一次次双向奔赴的成长课程之约。
开展各类主题教育活动，帮助幼儿认识时间、学会管理时间，整理和保管好自己的学习用品，体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接小学，增强孩子们入小学的信心。
大班年段各个班级的主题墙上展示着孩子们幼小衔接的相关内容，通过一系列的内容营造“小学”氛围，让孩子们在各式各样的活动中增进对小学的了解。
教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出，入学准备包括身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四大方面。为了帮助幼儿全面做好入学准备，我们做了哪些事呢？
老师以问卷调查的形式，鼓励他们将自己对小学的疑问表达出来，并和老师、同伴共同探讨与交流。通过调查活动，不仅消除了幼儿心理上的一些疑虑，也帮助他们初步了解了小学和幼儿园的不同。
为了帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活，在平时的生活中我们可以怎么做呢？让我们一起来看看吧！
1.通过阅读绘本、观看小学宣传片等方式，了解小学生活与幼儿园的不同之处。
2.以游戏的形式组织幼儿的一日生活，寓教于乐，能更好地促进幼儿各方面能力的发展。
3.鼓励幼儿积极参加户外活动，充分保证户外游戏和体育活动时间，增强他们的身体素质，让他们健康、茁壮地成长。
4.通过活动《我长大了》，幼儿探索“我”发生了什么变化，知道自己是幼儿园年龄最大的哥哥姐姐，建立积极的入学心态。
5.师幼共同走进城关第三小学，帮助幼儿初步了解小学的生活和学习习惯。
6.注重培养幼儿时间观念，幼儿入园时查看时钟、记录签到表，便于增强幼儿的时间意识。
想要顺利地进入小学并快速适应小学生活，需要幼儿掌握一些必要的生活技能，比如学会整理衣物、小书包等等，帮助幼儿从思想上认识到“自立独立”的重要性。
1.一日生活中注重幼儿从每一件小事做起，鼓励幼儿做力所能及的事情。
2.培养幼儿养成良好的作息习惯和基本的自理能力。
3.在自我服务和劳动锻炼中，增强自我服务意识，提高生活自理能力，养成良好的生活、卫生习惯。
4.提高幼儿的自我保护意识，懂得在遇到危险时该如何保护自己、如何避免遇到危险。
大班幼儿即将面临升入小学，这是角色的转换和挑战，更是一种全新的旅程和体验。良好的交往能力有利于幼儿进小学后，结交新朋友、适应新环境。
1.通过创造性游戏、区角活动、劳动活动等来扩大幼儿的交往范围，创设自由交往的机会，丰富交往经验。
2.与幼儿共同讨论制定班级约定，自觉遵守班级规则。比如：在课堂上要举手发言、不随意打断别人的讲话，帮助幼儿养成良好的倾听习惯。
3.日常生活中通过"我是小小值日生"活动，鼓励幼儿学会承担责任，做好一些力所能及的事情，以此获得成就感和自信心，养成较好的任务意识。
4.营造良好社交氛围，鼓励幼儿与他人交往合作。在合作游戏中积极地与同伴交流，从而提高他们的社会交往能力。
5.注意文明习惯的培养，主动与同伴、老师问好，做一位文明礼貌的好孩子。
进入小学之后，学习活动将成为小学生活重要的一部分。因此，良好的学习习惯是幼儿们必不可少的素养和准备。另外，教师可以利用一日活动帮助幼儿学会倾听与表达等，为幼儿的专注力打下良好的基础。
1.开展讲故事活动，幼儿在分享故事前，先提出几个问题，让其他幼儿带着问题来听故事，抓住时机与幼儿交流。
2.增加幼儿的阅读机会。如在过渡环节、餐后等时间让幼儿阅读绘本，培养幼儿良好的阅读习惯。
3.呵护幼儿的好奇心，接纳、鼓励他们对新事物的观察、思考和探究，及时回应他们的问题，并为他们提供充足的时间、丰富的材料，支持他们持续、深入地寻找问题的答案。
各班邀请班级里是小学教师的家长，根据小学的课程设置，结合幼儿园大班幼儿的年龄特点，为孩子们开展了丰富多彩的课程。孩子们近距离的接触小学老师，提前体验小学的上课模式，感受小学课堂的纪律要求、组织形式以及课堂氛围等，为即将进入小学学习生活奠定基础，做好充分的准备。
我们邀请到城关第一小学温华玉老师（大4班朱治霖小朋友的妈妈）走进幼儿园，为即将毕业的孩子们带来一场精彩的幼小衔接讲座。温老师带着阳光般的微笑走进多功能厅，一切疑问在这一刻得到了答案。
温老师结合图片和视频，用悦耳动听的声音和孩子们交流，从小学的校园环境、精彩活动，小学和幼儿园的不同，学具的准备、书包的整理等方面，事无巨细地介绍了小学生丰富的校园生活。对孩子们的小学生活提出要求，抛出问题“你想不想做个小学生，为什么？”详实的讲解和现场互动，激发起孩子们对小学的期待和无限向往。
从幼儿园到小学，是一个渐进的过程。通过开展幼小衔接系列活动，为幼小衔接的双向奔赴提供了科学研究的通道，也打开了幼儿对小学生活的憧憬和向往，相信在不久的将来，孩子们一定会带着灿烂的笑容，从容、自信地走进自己期待的小学，开启美好的小学生活。
编辑：张妍岚
初审：张明敏
终审：翁丽萍