从幼儿园到小学，是从一个学段进入另一个学段。对幼儿来说，这种较大的跨度，意味着幼儿不仅要面临学习的挑战，而且要面临新环境、新同伴的挑战。小学，是一个神秘又令人向往的地方。
小学有什么不一样
活动目标：
◇知道自己要上小学了，对小学产生好奇。
◇了解小学和幼儿园在外观上的区别
◇希望成为一名小学生，愿意为上小学做准备。
小学到底是什么样子的？画一画我心目中的小学
小学怎么样？动手搭一搭
小学的教学楼好高呀！楼梯上还有楼层指示标志呢！我也来设计一下
小学生活大猜想
活动目标：
◇继续拓展幼儿对小学的了解。
◇能够对比发现幼儿园生活和小学不一样。
◇对小学生活充满期待。
“我的生活我作主”，我的一日生活安排表，设计自己的人生，从设计一日生活开始！
上小学了，书包里该装些什么呢？毛毛熊？奥特曼？超级飞侠？这些当然不能带啦！
我会看时间啦！上学当然不会迟到！送给自己的礼物——卡通手表，当然要亲手制作才更有意义！
怎么去上学？
活动目标：
◇知道上学路上的安全事项，学会自我保护。
◇了解上学的路线，能够识别上学路上的标志物
◇能自觉地遵守安全规则和交通规则。
我是怎么上幼儿园的？路上会经过哪些地方？来看看我们的上学路线图就知道了
坐公交车的必备神物——公交卡包，有了它，再也不担心会掉公交卡了！
除了公交车，还能坐什么交通工具去上学呢？小汽车？电动车？还有爷爷的自行车……
我准备好上学了
活动目标：
◇熟悉自己去上小学的路线，做好上学准备。
◇能够将自己这段时间的探究进行总结。
◇能够向他人分享自己对小学的体会和理解。
我家旁边就是小学，上小学又会经过哪些地方呢？
上小学后会发生什么样的故事呢？请到我的手绘本故事书里找答案。
结题活动：参观小学
小学是大班幼儿又向往又担心的地方，经过一个月的了解，幼儿对小学有了一定的了解。让幼儿亲自走进小学，了解真正的小学，能有效缓解入学焦虑，激发幼儿对小学生活的憧憬与向往，进一步做好入学准备。
入学准备是一个循序渐进的过程，幼儿带着过去积累发展来的健康体魄、积极态度和良好习惯，迎来了即将入学的时刻。幼儿园生活的每一帧画面，是思想碰撞的火花，是真情流露的美好，更是幼儿最真实的表达。这所有的一切，都值得我们去倾听、记录和分享。