天地有常，万物有时，一手播种，一手收获。为充分发挥名师工作室的示范引领作用，促进城乡美术教育优质均衡发展， 6月6日，在这芒种时节，湘江新区谢敏美术名师工作室的成员谢飘老师为村里娃举办了他们人生中的第一场画展。此次画展的主题为：“我以我心绘芳华”—邵阳县中和中学首届校园美术学科节暨“毕业季的礼物”活动。作为全校唯一的一名美术老师，我把这一年来的感受与现场的师生们分享，细数了我们一起学习成长的时光。从一开始彼此的陌生，到渐渐熟悉，再到后来课余时间我的办公桌也常常有学生围绕提问。我感受到了孩子们对美术学习的兴趣日渐浓厚。
这里的孩子几乎从零开始学习美术，为了唤起学生的兴趣，我设计了《遇见“字”己》系列单元字体设计课，从字之形、字之情、字之意三个角度，带领学生创作了专属于自己的手绘姓名牌，这个单元紧扣关爱自我、了解自我、发挥自我的德育主题，让学生从美术的角度探索我的“可能性”与“多样性”，同时也是一场心理疗愈，这边的孩子大部分都是留守儿童，他们需要学校和老师更多的关爱。
青花百家姓设计通过课前提供阅读资料、问卷调查、课中提供绘本阅读，微课示范，进行创作体验，我把从长沙带来的绘本书籍分享给孩子们，让更多学生深入了解了自己的姓氏文化，寻根溯源，我们更坚定了文化自信。也由美育加深了对自我的认知，促进了自我的表达。这何尝不是对自我价值感的认同。
校园风景速写课，我们把美术课堂从教室里搬到了校园的各个角落，我带着孩子们在大树下、在操场上、在花坛边，在校园各个角落安静地写生，享受一起作画探讨的时光。
利用晚自习等课余时间，义务辅导初三学生进行特长生招生考试训练。
捐赠学习物资给特长生。
自费购买画具画材，资助贫困生学习美术。
《扮靓生活的花卉纹样》课，孩子们手绘了书签团扇，用画笔描绘芳华聊表心意送给即将毕业的学长学姐。这样满满的仪式感，也给了毕业学子莫大的鼓励，同时也为低年级学生树立了榜样。
用色彩传递爱单元课，通过“与大师对话——我心中的向日葵”和“希望教室色彩设计”等活动，促进了学生感受色彩的魅力、学以致用提高了学习兴趣，同时增强了班级凝聚力。
选择合适的色彩，为自己设计一间“希望教室”，尝试用色彩体现自己对班级的情感。
风吹画摇，校园里多了一道道美丽的风景线。
快看！我与春天有个约会——初一年级花卉摄影作品展。
活动的最后，中和中学邓际锋校长做了总结发言，邓校长谈到：“以前总觉得只有城里的孩子才能够拥有这样一场盛大的艺术节画展，没有想到今天在我们这样一所偏僻的、条件非常有限的农村学校也能够举办了第一场有模有样的精彩画展。省城的美育之花也开在了乡村的大地”。
校领导们为获奖学生颁发奖状和奖品，学生们也深受鼓舞。
活动后，观展的师生络绎不绝，有的孩子伫立画前久久不愿离去。我在他们的眼睛里看到了光，有的同学兴奋地跑过来告诉我：“老师我们太激动了，来学校三年了，我们几乎没有上过美术课，学校也从来没有这么美过。”还有的同学说：“老师我和我的好朋友的作品都展出了。”
收到多如潮水般的真挚感谢。
这场期待已久的毕业季画展在全体师生的共同努力下，在谢敏名师工作室的大力支持下终于画下了圆满的句号，画展虽然落幕，但美的种子已在孩子们心中悄悄发芽，校园里都留下了我们创作的身影，美的教育也是爱的教育，美育可以治愈滋养人的心灵。把先进的美术教育理念和丰富的美育活动带去农村薄弱学校，实现美育资源共享，也是谢敏中小学美术名师工作室一直以来的不懈追求和传统。近几年来，谢敏美术名师工作室，先后开展了一系列助力乡村美育的活动，比如：由谢敏老师牵头，带领一线美术教师给博才雨敞坪校园手绘壁画，装点校园的色彩；再到夏峥老师、胡忠老师扎根农村，大力推广中小学农村书法教育，这些活动都扎扎实实的促进了农村美育的提升，取得了丰硕的成果。承一束微光，启一片星辰。支教生涯即将结束，但我和名师工作室的小伙伴们播撒的希望一直都在延续。愿小苗亭亭如盖，愿乡村美育焕发更多新的生机。
图文：谢飘
编辑：谢飘
一审：夏峥
终审：谢敏