为深入贯彻落实中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》精神和有关“双减”工作部署，依据义务教育阶段各学科课程标准，让学生在“玩中学”“玩中测”，摆脱“一张试卷定高低”的局面，积极地调动学生的学习兴趣，感受各学科与生活之间的联系，6月25日上午我校在一、二年级开展“乐学乐考”学习成果期末评价活动。
6月25日上午九点30分，活动正式开始，一二年级小队员们在班主任及科任老师的带领下，在班里有序地排着队，迫不及待想要大显身手呢。
本次评价依据义务教育课程方案和学科特点，以游戏化、体验化的活动形式，听说读思做等课程标准所规定的培养目标及内容贯彻其中，使活动向学生基本原则、内容要求、学业发展核心素养方向展开。
语文闯关项目有”识字加油站”、”我是小小诗人”、”词语百花园”、”芳草诗会”等。
在数学上学生能否完整、流畅、清晰地表达自己的思路尤为重要，所以本次评价活动数学组侧重于考察学生逻辑思维能力和语言表达能力，内容上着重于解决学生身边的问题。
数学闯关项目同样丰富多彩，瞧，在”我是快乐小当家”、”手脑并用”、”口算小达人”、”数学小超市”等数学项目前满是圆滚滚的黑脑袋。
一年级的劳动项目是让孩子们整理书包，把书本按大小进行分类；二年级的劳动项目是让孩子们动手制作水果头饰，孩子们在其中找到了乐趣，充分体会了一把动手的快乐。
活动中，老师们或耐心等待，或轻声细语引导，或微笑示意，让学生消除紧张，发挥自己的潜力，为获取奖章努力着，为孩子们的精彩表现点赞！
在闯关过程中，萌娃们表现得非常优秀，自信、大胆、阳光，他们思路清晰，语言表达清楚流利，充分地展示了自己的能力，让我们看到了纸笔测试看不到的精彩，也看到了新时代教育蓬勃发展的希望。
瞧！孩子们正有序的排队等待闯关。他们或静思闭目，或端正站立，或浅笑安然，或皱眉遥望……从一张张稚嫩的笑脸上能看到真诚、专注、自信！
看！闯关中的孩子们个个沉着冷静，昂首挺胸，阔步向前。老师们频频竖起的大拇指，印在孩子们评价表上的一枚枚奖章，就是对他们最大的肯定！
“老师，什么时候考数学？”“老师，我们还要考！”“我们喜欢这样的闯关”……可见，经历了这一场紧张而又有趣的探险，孩子们没有感觉到对考试的苦闷和担忧，反而是充满了对考试的期待和向往！
教育回应关切，教学回归本真。学校会进一步深化教育改革，以“双减”为抓手，打好“课堂教学”和“课后评价” 的“组合拳”，给家长和孩子们一颗“定心丸”，全力构筑以人为中心的教育生态圈，不断推进素质教育向纵向发展。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中所呈现的快乐，正是在“双减”背景下，儿童生活的快乐真实写照，让这快乐永远的保留在孩子们美好的记忆中！
图:教职工
文:韦鲸飞
初审:邓玉莲
复审:罗凤红
终审:黄业宽 李爱兰