本学期我继续担任毕业班九年级（9）、（12）班的英语教师，在工作中，我认真履行了教师的职责，尽力帮助学生提高英语水平。通过不断地努力，两个班的数学成绩在平行班中均排名靠前。现我将自己本学期以来积累的经验和体会总结如下：
一、我的教育心语
用真情教书，用真心育人！
二、个人专业发展愿景
1. 加强师德修养，提高自己的专业能力.
2.善待学生，做一名有温度有情怀的教师.
三、阅读过的教育书籍
书名：教室里的正面管教
作者：简·尼尔森，琳·洛特，斯蒂芬·格伦
四、
1、满意的课
1.满意的教案
The First Period-Section A(1a-2b）
Teaching Important Points
Key words & phrases: chopstick , coin , fork , silver , cotton, leaf(pl.leaves), produce, widely，be made of/from/in
Key sentences :
1 . - Is it made of silver ?
-Yes, and it was made in Thailand.
2 . - What is the model plane made of ?
-It's made of used wood and glass.
3.-What is the beautiful painting made from?
-It's made from grass, leaves and flowers.
Key structure: be made of/from/in
Teaching Difficult Points ：
Learn and practice the passive voice in listening
and speaking
Teaching Steps
★Step 1 Leading in
1. Greeting
2.Warming-up
Tell the students that today we are going to talk about things and what they are made of and get the class to guess.
★Step 2 Cooperative inquiry
1. Finish the task in 1a
2. Finish the task in 1b
1 Read the instructions .
2 Play the recording for the first time without pause
3 Play the recording a second time and pause at the important points of information.
4 Check the answers with the whole class.
3 . Finish the task in 1c
4. Finish the tasks in 2a-2b
1 Read the demand in 2a.
2 Play the recording for the first time .
3 Get the students to read the questions in 2b.
4 Play the recording once more and pause for the students to listen and repeat.
Step 3 Homework
2.满意的课件
3.满意的课堂
4.教研
其中，在课堂上随机抽查学生回答问题这个环节，得到同事们一致好评！
五、学科总结
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，这些历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总结。
英语是中学生的一门主课，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有少数学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”等心理。这使我不得不改进教学方法。
第一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，在课堂上，我只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交流、积极互动、共同发展的教学过程。第二、使学生明白学习目的
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，21世纪是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生独立性较强，自尊心也渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通学生思想感情，使自己成为学生欢迎的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
第四，严谨治学，保持良好的教态
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
第五，积极创造语言情景
八年级英语这本教材更注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的。所以我想方设法创设语境，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。
第六，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果，我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
总之，针对英语教学，在今后的工作中我会继续努力，争取更好成绩。
1、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、努力增强我的上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、完善批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
七、个人反思
针对本学期的教学成绩，我认识到自身还存在着诸多不足之处，现制定以下措施以期改善教学效果。
1、多利用教材：精读教材，并对课本内容进行梳理和分类，有助于深入理解数学知识点。
2、注重思维训练：在教学过程中，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3、善用板书：板书作为教学辅助工具，可使知识点更加直观、具体，让学生更好地掌握数学概念和方法。
4、引导学生自主学习：通过启发式教学、差异化教学等方式，引导学生主动思考，自主学习。
5、关注学生学习情况：及时了解每位学生的学习情况，有针对性地开展个别辅导，帮助学生消除困惑、提高成绩。
以上就是我本学期的学科总结，希望我能够在今后的教学工作中更进一步，成为一个家长满意、学校满意、自我满意的教师。