时光飞逝，盛夏来袭。转眼之间，二年级下学期已接近尾声。为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，改革传统评价形式，采用多元评价模式，促进学生的全面发展，做到减负不减质，全方位、多角度地展现学生们的学习成果和成长足迹，切实提升学生综合素养，正确发挥评价在教学中的导向和激励作用，更全面、客观地评价学生，北辛街道崇文小学二年级举行了“乐学趣评 欣享成长”面对面展评活动。
本次展评活动采用"面对面”的展评方式，分项目进行等级评价，科学化、多样化展评学生的知识储备、学习能力、学习习惯、学习表现、创新精神和核心素养。设计"学生学业测评"等级记录单，针对每一个学生每一门学科的每一个展评项目进行客观公正地评价，注重引导鼓励、培养兴趣、树立信心。
测评试题多种多样，同时孩子们个个精神饱满，充分展示自己的能力。参与测评的教师认真负责，对每位学生的测评情况进行细致记录。
语文包括字词句、背诵、口语交际三个方面。孩子们抽题作答，老师一对一进行测验。学生们个个踊跃发言，积极争先，声情并茂的朗读，流利纯熟的背诵，在答题的过程中都争先恐后地展现自己，整个测评过程都充满快乐。
数学包括神机妙算、图形百花园、测量小达人、讲题小能手四个板块。考察学生的计算能力、数学思维能力以及在生活中运用数学的能力等，学生们不再面对机械性的数学题，而是在轻松愉快的测评情境中进行答题，既学到了知识，又锻炼了运用知识的能力。
"面对面" 可以让老师们更直观的针对每一个学生进行客观公正地评价，同时展评过程中注重引导鼓励、培养兴趣、树立信心！给学生提供了一个展现自我的平台，展评活动既锻炼了孩子们的胆量，也从多方面展评了他们的知识储备、学习能力、学习习惯、学习表现等等。我们坚信，通过坚持评价方式的创新、过程性成果的展示，学生能够在观察、评价、交流、参与的过程中，互相欣赏、懂得分享、善于交流，真正发挥自己的优势。
通过此次测评活动，增强学生的学习兴趣，降低学生的测评压力，提高学生的测评兴趣，锻炼了全体学生的思维能力，有效培养学生的德智体美劳全面发展，真正发挥了评价的教育功能和导向功能。