课程起源：
在南幼，每个班级都有一块菜地，我们小四班也有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园。四月底，在幼儿园的支持下，我们迎来了一批新生命。经过孩子们的投票，我们班认领了黄瓜苗，准备种植黄瓜。
初遇—黄瓜苗
4月23日，小树苗刚进幼儿园就引起了小朋友们浓厚的兴趣，引得前来观赏的孩子们络绎不绝。
整理小菜地。
小菜地里的长满了草，首先拿起小铲子，把草一一除掉了。接下来就要松土了，这是非常重要的一步，我们要用铲子一点一点的松土哦，只有地里面的土松松的，植物才能长的更好！
孩子们拿着自己的工具和黄瓜苗，小心翼翼的挖土、栽种、填土。一步步的工序，孩子们用充满好奇心和责任心的行动着，有的小朋友还为自己种的小番茄苗“量身定制”了标志牌，纷纷给小幼苗取上了小名，让番茄苗寄托着自己的希望和祝福~一个小小的过程，更重要的是看见了孩子们的奇思妙想、大胆探究、专注和坚持，更让他们明白了劳动的意义。
小朋友知道了是什么菜以后，经常就会想着来看看我们的菜有没有长大，是不是又长高了呢？
新发现——菜叶长洞洞了5月4日
小朋友们回教室后纷纷讨论起来，究竟是谁吃了我们的菜叶呢？
小朋友们来到了我们的菜地里，要找一找谁藏在我们的地里吃掉了我们的菜叶呢？老师，我看见了一只蜗牛壳，它的身体怎么不见了？它去哪里了？
黄瓜什么时候长大呢？
大家都很期待。每天，孩子们都会利用户外活动时间进行观察和劳动。
黄瓜苗像施了魔法一般，嗖嗖嗖的向上“蹿个儿”，没几天就长到孩子小腿肚这么高了，快过来，我们的黄瓜苗长大了，长出了长长的藤蔓，它们在地上东倒西歪的，我们要给黄瓜藤蔓搭一个架子才好。
孩子们在经过激烈的讨论后，开始在幼儿园里面寻找适合搭架的材料。最后我们通过参考了图片还是决定选择用小竹竿来给黄瓜搭架子更合适！在阿姨的帮助下，顺利的把竹竿立在了黄瓜苗根部旁边的位置。
又过了一周，架子上的黄瓜叶更大更多了，结出了很多小花苞。有一天早上，小花苞绽放了，开出了一朵朵可爱的五瓣小黄花，黄花后面有个小小的黄瓜。又过了一周，小黄瓜变成了大黄瓜。在大家的共同努力下，我们的黄瓜终于成熟了！ 经过讨论之后，孩子们带着需要的工具来到种植园，大家分工合作，把黄瓜摘了下来，带到教室和大家一起品尝。
活动反思：
我们的小菜园，虽然地方不是很大，小小的菜地里，不仅给孩子们带来了欢乐，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，孩子们再这样一个持续的过程中丰富了有关植物的知识、学会了合作，在劳动中又获得了种植的经验，他们收获的将不仅仅是果实，而是成长！世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物都毫无保留的展现在孩子们面前，让他们去看、去听、去摸、去发现、去探索，在孩子们的小菜园活动中，他们从兴趣到探索，从认知到行动，让活动真正的“活”起来！