生活是教育的源泉，节日是教育的契机。为全面落实“双减”政策，继承和弘扬中国优秀传统文化，在端午佳节到来之际， 6月21日,西安经开第九小学二年级组以“端午”为主题的无纸化低段项目测评游园活动如期而至。
本次测评活动将端午节的“赛龙舟、挂艾草、编彩绳、佩香囊、投壶”等习俗内容，融入“德、智、体、美、劳”学科素养测评活动中，学生在极具趣味的测评活动中，既更加了解中国优秀传统文化，树立文化自信，又全面提高综合素养，促进个性发展。
语文浓情端午以端午节传统习俗为背景，让学生根据传统节日照片说出传统节日名称和对应习俗。说出三种为三颗星，两种为两颗星，一种为一颗星。
文化传承不在一朝一夕，贵在一点一滴。借助端午游园活动，语文老师们把日常学习中的诗词巧妙地融入闯关游戏中，让孩子们体味中华文化的博大精深。颂美文，赛诗词，同学们在玩中学，在学中悟，寻找语文之美，体会语文之乐，将生活的诗意写进夏日的卷首语。
淡淡艾叶香，浓浓端午情。端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。为了增强学生对端午节传统文化的了解和热爱，数学测评融入端午节“艾草”元素，学生通过闻一闻，看一看，量一量，去探索数学奥秘，感悟数学与生活的紧密联系。
英语测评从学生现场表现及展示进行综合评价,以闯关活动代替传统的笔答试卷来考核学生对知识的掌握情况以及表达沟通、言行得体等综合素养,调动学生学习积极性，以认真的态度对待本次比赛。
本次测评包括三个环节：1.英文字母我会连2.香囊单词我会认3.口语交际我能行。通过这三个环节，全面检测了学生本学期所学知识，在玩中学，玩中测，不仅提高了英语学习的趣味性，同时也提高了学生学习英语的积极性。
投壶是从先秦延续至清末的中国传统礼仪和宴饮游戏，投壶礼来源于射礼。由于庭院不够宽阔，不足以张侯置鹄；或者由于宾客众多，不足以备弓比耦；或者有的宾客的确不会射箭，故而以投壶代替弯弓，以乐嘉宾，以习礼仪。宋吕大临在《礼记传》中云：“投壶，射之细也。燕饮有射以乐宾，以习容而讲艺也。”
投壶一关，在考验学生掷准能力的同时，也能够能够帮助学生进一步了解中华传统文化，使学生以愉快的方式享受过程，增进同学之间感情，提升彼此协作力。
奥尔夫说过：“心中的喜悦，是儿童成长的重要因素，而唱歌、跳舞、奏乐是启发孩子智慧的一种源泉。”
“五月五，过端午，划龙舟，敲大鼓，你包粽子，我跳舞。”二年级的“小龙娃”们拿着喜欢的打击乐器，跟随欢快的旋律，舒展身姿，配乐伴奏，满心欢喜地融入到声势律动挑战中，舞动出多姿多彩的童年童趣。
粽子艾叶表我心，一笔一画皆我情。孩子们以手绘我心,用独特的视角，描绘出心中的端午节。你瞧，一幅幅生动有趣的绘画栩栩如生，龙舟、粽子、英雄屈原,都跃然进入孩子们的作品里。每个作品都灌注了孩子们的心血和汗水,体现了他们对端午文化的热爱以及理解。他们充分发挥丰富的想象力，创作出了一幅幅、一个个“龙舟”、“粽子”等端午元素的美术作品。在端午主题下孩子们系绳，学传统，丰富了经历，在美术与传统文化融合下，体验了学习与评价的多元与灵活，保持对传统文化的兴趣，增长对民族工艺的喜爱。
校领导为同学们系五彩绳
孩子们自信流畅的表达、可圈可点的“战绩”带给了老师们很多惊喜！面对这种形式新颖、内容丰富的闯关活动，孩子们比以往更加认真，一张张稚嫩的小脸上绽放着灿烂的光芒！
教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们既紧张又兴奋。每通过一关后，老师都会在通关卡上盖上通关奖章。在闯关畅游的过程中,孩子们真切体会到了“ 玩中学、学中思、思中用”。他们用自信、智慧、认真跨越了一个又一个关口，收获着辛苦付出带来的喜悦。可爱的脸庞，自信的笑容，昂扬的精神，他们在快乐的游戏中，展现了自我，增强了自信。
编辑：史欢欢
图文：二年级组
审核：张萍 高美萍