本学期以来，多脚小学积极落实“双减”政策，落实“五项管理”各项举措。结合“双减”，提高课后服务水平，并采取“作业辅导服务＋特色课程服务”模式，实现有课后服务需求的学生全覆盖，让课程不再单调，真正体现“玩有名堂，学有所长”。
实行“先学后教，当堂训练”的教学改革模式，打造高效生态的理想课堂。
“双减”在减负增效的基础上对教师的课堂教学提出了更高的要求。该校结合新教育“构建理想课堂”行动计划，以“先学后教，当堂训练”的模式，严格规范课堂教学，遵循教育规律、坚持因材施教，以学定教，注重培养学生学科核心素养，打造高效课堂。
进行“个性化定制”，满足学生需求。采取“1+N”（作业辅导＋特色课程）模式。
结合学校构建理想课堂“四清”工作，利用课后作业辅导的契机，做好日清工作，孩子们在课堂上完成当天的学习任务，老师耐心答疑解惑，不让“问题”过夜 。
四年级陈江鱼同学说：“我们在教室里写作业，有不会的问题直接就能问老师，提高了学习效率，完成作业回到家的心情也更舒畅了”
作业分层设计，鼓励实践操作性作业
教师将作业融入生活，作业内容增添了趣味性。不布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业，不布置利用电子产品完成的作业。提倡布置家务劳动、体育锻炼、经典诵读、艺术展示、制作手工等综合实践性作业。
学校有高度重视劳动育人，在老师们的带领下，活动中，学生们感悟到劳动的艰辛，体验挥洒汗水的畅快，品尝劳动成果的甜美，学到多种多样的劳动技能，激发浓浓的劳动热情。
音乐可以使学生们全身心的得到放松，伴随着音乐优美的旋律，学生的心灵也得到了升华。
经常下象棋能够提高孩子的专注力、记忆力以及自我调节的能力；还能够提高人的智力，培养逻辑思维能力；下象棋能培养孩子的竞争意识，让孩子正确面对失败，增强抗挫能力，并培养孩子的团队意识。
一年级的小学生天性好动，教学中杨老师把体育教学内容与体育游戏有机的结合在一起， 以教学内容为基础，以游戏为练习形式，既活跃了课堂气氛、提高了学生的兴趣，又培养了学生自觉锻炼的习惯。学生在玩中学，学中乐，乐中获。
随着“双减”政策不断落深落实落细，提高课后服务质量是重要一环，近日，多脚小学为提升学生体质健康水平，利用课后服务时间开展体育运动，让孩子们充分感受运动的乐趣。
艺术赋予孩子无穷的想象，能为童年生活增添无限色彩，课后服务手工课让孩子们自由发挥想象力和创造力。
我校课后服务开展至今，孩子们收获着知识、快乐，课后服务架起了家校共育的桥梁，今后我校将把课后服务做的更好，确保学生能够在课后之余，既能丰富知识，又能积极实践，保证身体健康，茁壮成长，让学生成为“最好的自己”