时节如居，岁月如流，在平淡与忙碌中，接任二四班班主任已经一年。同时这也是我与静远班孩子们相处的第二个年头。回头看，这群小豆包从一年级的小不点已经成长为能独当一面的小大人，泪湿眼眶。成长永远都在不经意间，不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，作为这群小豆包步入小学校门成长到现在的同行者，也作为见证者，我最大的感受就是苦中有乐，乐大于苦。
这学年刚接班主任时，压力很大，担心管理不好班级，担心和家长沟通不畅，但这些担心没有将我击垮，我虚心向“老班”们请教，学习“老班”的闪光点。学习他们管理班级、家校沟通中优秀的做法，并和自己班级情况结合，内化为自己的方法，所以在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。终于在各方面慢慢“顺”了，也有了自己管理班级的方法，每周五，我都会对本周孩子们做的“好的”、“不好的”地方及时总结，并且每周五都有我与孩子“悄悄话”环节，及时了解孩子的“心理变化”，并告诉孩子接下来的改进方向，努力目标。也会及时奖励优秀的、进步的孩子，但因“疫情”，前半年仅在校两个月，我们又开始了漫长的“网课”，此次的网课不同于平时预防，几乎每位师生一同经历了“阳”的过程，从心里到身体都是“煎熬”。但我们也没有因此“放下”学习，在年初的期末测试中，孩子仍旧以优异的成绩为上学期画上圆满的句号。
下半年的班主任工作已游刃有余，班级内已经基本形成良好的班风班貌，于是我开始培养自己的“左膀右臂”，经过班级同学的评选，选出了班长、学习委员、劳动委员、纪律委员。今年在新校区，要打扫卫生间，所以卫生打扫任务就相当繁重，为此，我与副班商量，安排了两组同学打扫，每组有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个卫生区进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。而我们班也在每周都能获得“养成教育”流动红旗，我想这也是每位孩子努力的结果。
在班级学生的学习上，我们班也采用小组竞争的方式，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成绩及能力相对较好的学生）。我让每个小组长监督其他几名学生，并把组员们的学习、作业等情况汇报给学习委员，由学习委员汇报给我，所以本班孩子在学习上有较高的主动性，基本没有学习拖沓作业的情况。
想说的话有很多，归根结底都是成长，今后的路还很长，我也会带着这些成长，带着在成长中的不足继续砥砺前行，也感恩，感恩遇到帮助过自己、教会自己成长的人。路漫漫其修远，我会继续探索，奋力向前！