生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
——习近平
冠县甘官屯镇中心小学全面加强劳动教育，将其融入学生日常生活。学校将闲置空地划分给一至五年级18个班级作为劳动实践基地，实行班级承包负责制，每个班对自己所属的试验田实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。让孩子们动手劳动，种植好自己的小小责任田，感受劳动的光荣。
在各班老师策划、带领下，学生们便开始在本班级的“承包田”进行劳动实践，他们在种植区清除杂草、翻松土地，捡净杂物，种下菜苗，浇水灌溉……，通过实践操作，帮助学生建立起书本知识与实际技能之间的联系，达到“学以致用”的效果。
蔬菜们，争先恐后，尽显自己的妖娆。粮食作物，奋起直追，吸收营养，争分夺秒成长。
⼀分耕耘，⼀分收获。看着这些可爱的令人垂涎欲滴的小青菜，学生们雀跃不已，丰收的喜悦挂在脸上，劳动的快乐留在心底，摘小青菜喽……
学会感恩，收获别样的⼈⽣。鲜花感谢雨露，因为雨露让它滋润；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；学生感谢老师，因为老师打开了他们智慧的大门。感谢同伴，因为同伴在成长路上相互鼓励。学生们把刚采摘的蔬菜分享给老师和同学们。
通过劳动教育基地的栽种活动，给学生们提供了亲近自然、体验劳动、增长见识的平台。在收获快乐的同时，感受到了满满的成就感，体会到了劳动的辛苦，懂得了任何工作都是平等的，都值得尊重。同时通过活动中的相互合作，培养了他们团队作战的意识，懂得了集体荣誉感和团队合作的重要性，提高了班级凝聚力。最重要的是培养了学生劳动意识，煅炼了学生劳动能力，树⽴了正确的劳动观点和劳动态度，懂得了热爱劳动和劳动⼈民，养成劳动习惯。真正发挥以劳育德、以劳育智、以劳育体、以劳育美、以劳育劳的作用。