“乐考无纸笔 闯关有童趣”一卢峰镇第一完全小学

一二年级全体学生

后栋教学楼操场

1、以班为单位组织学生先到任意一个关卡进行活动，闯关成功后按1234的顺序到下一个关卡进行活动，全部通关后有序回教室。

2、评价时老师们要本着公平、公正、公开的原则，坚持激励的作用，对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学习的信心。

第一关：欢乐拆红包

活动准备：红包墙、红包、打印词语

活动规则：学生随意选择一个红包，红包内有不同的音节，拆红包读音节，看谁读得又快又准。

评价标准：

A：能够直呼或拼读正确、连贯、迅速，发音标准，拼读自信，声音响亮

B：拼读正确，需要一定的反应时间，发音标准

C：在老师提示下，拼读正确，但反应时间较长，或个别发音不标准

D：不会拼读。

第二关：幸运大转盘

活动准备：转盘、马克笔

活动规则：请转动大转盘，根据指针的提示，然后朗读对应的一篇课文，或者背诵古诗谚语，朗读和背诵时声音响亮，有感情。

评价标准：

A：能正确流利地朗读和背诵，会停顿，有韵味，自信大方。

B：能正确地朗读和背诵，比较流利，错误能自己纠正。

C：背诵古诗或朗读课文偶有停顿或错误，经提醒能背诵、朗读正确。

D：不会背诵。

第三关：快乐拨拨拨

活动准备：钟表

活动规则：学生随机抽出一张卡片，然后再钟表上拨出相应的时间，然后老师拨一个，学生说出钟面上的时间。以此来检测学生对钟表的认识，以及整时，快到几时，刚过几时，为以后学习时间打下良好的基础，同时学会时间管理。

评价标准：

A：反应快，用时短

B：反应较快

C：在老师的帮助下完成

D：不会认。

第四关：购物小达人

活动准备：水果价目表、学习币若干

活动规则：学生体验购物情景，从商品架上任选一种商品，根据价签上的价格说一说怎样付钱，并进行简单的模拟购物。让孩子们灵活的运用数学知识，去解决生活中的数学问题，在解题过程中充分体会数学的乐趣，体会人民币在社会生活中的作用。

评价标准：

A：反应快，用时短

B：反应较快，用时较短

C：在老师的帮助下完成

D：不会说

活动的精彩瞬间

第一关：见字如面（认读词语）

活动准备：纸箱、白卡（现有道具）、打印词语、骰子（现有道具）、记号笔

活动目的：了解学生对本册词语的掌握情况。

活动规则：学生摇骰子，摇到几号选择对应的词语卡进行认读。

评价标准：

A：正确、流利、有感情

B：正确、流利

C：正确

D：不会认

第二关：腹有诗书（背古诗、课文）

活动准备：转盘（现有道具）、记号笔

活动目的：了解学生诵读水平，考察学生课内积累情况，是否能够正确、流利、有感情地背诵古诗、课文。

活动规则：学生转动转盘，停到哪里就背诵对应的内容。

评价标准：

A：正确、流利、有感情

B：正确、流利

C：正确

D：不会背

第三关：对答如流（除法算式卡）

活动准备：除法算式卡（现有道具）

活动目的：以活动的形式来检验学生的乘法口诀的熟练程度，学生通过体验数学活动增强学习数学的兴趣。

活动规则：老师出示除法算式卡，学生说得数。

评价标准：

A：正确、流利、快速

B：正确、流利

C：正确

D：不会答

第四关：争分夺秒（我拨你说）

活动准备：算盘（现有道具）

活动目的：以活动形式检验学生对算盘拨数的掌握，通过游戏巩固对算盘认识。

活动规则：出示算盘，老师随意拨动算珠，学生读出对应的数。

A：正确、流利、快速

B：正确、流利

C：正确

D：不会认