陈鹤琴先生提出的“活教育"理论，指出要以大自然、大社会为活教材，并与实际紧密联系起来。而在我们孩子的心里，《小猪佩奇》 里的跳泥坑场景，在每个幼儿的心中都留下深深的烙印。
泥土在幼儿生活中既熟悉又陌生，之所以熟悉因为它随处可见，之所以陌生是因为成人常常以脏、不卫生等理由阻断了幼儿玩泥的兴趣。但是喜欢玩泥是孩子的天性，几乎每一个幼儿都能用泥土快乐地游戏。
我们在泥坑里跳来跳去。
孩子们在老师的帮助下选好泥土，沾水和泥，再根据日常生活中自己喜爱的事物进行塑泥。柔软地泥巴在孩子们的手中不断变换着，有的做成了蛋糕，有的做成了房子，有的做成了恐龙……他们尽情地创造着，与老师一起感受这欢愉的时光。
这次活动，不仅让孩子们感受到大自然的魅力，还发展了想象力、观察力和创造力，培养了孩子们欣赏美感受美的能力。在这轻松愉悦的氛围中，孩子们忘我创造，尽情发展！