美术课堂承载着立德树人，以美育人的根本任务。在“双减”政策不断深化、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》颁布的双重背景下，为有效提升学生综合素养，提升教学质量，我们采用平时表现与期末专项测评相结合的方式，对1-6年级全体学生进行多角度的美术期末评价。
一二年级采用“柏小林大闯关”的形式，对学生进行了专项评价，以废旧材料，进行大胆联想创作出各式各样的鞋子。
三、四年级的孩子们在本学期课堂学习特别认真，崔老师、宋老师选择了手工制作的形式对学生进行专项测评。看孩子们做的各种各样的特色美食、好玩又好看的纸筒人。孩子们运用揉、捏、拼贴等技法，进行创作整体造型美观，想象力非常丰富！
五、六年级我们以共读书目为题，创作了多种形式的美术作品，有人物、皮影、绘画、刺绣等等。通过项目式的学习，学生们综合素养得到了提升。
本次期末测评使学生了解到了自己的进步以及不足，进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。
在今后的教学中，要加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验相结合，让教学返璞归真，让艺术之花在美好的童年绽放。