为了进一步落实立德树人根本任务，将“双减”工作的各项要求贯彻落实到教育教学的全过程，减轻学生的学习负担、实现多元评价，促进学生全面发展健康成长。双墩镇中心学校于6月20日举行了二年级期末核心素养综合测评，用孩子们喜爱的“大闯关”活动代替了传统的纸笔考试。
二年级的老师们积极探索“双减”新路径，结合低年级学生的身心发展特点，精心设计了每个学科的无纸化综合素质评价。
第一关：少先队员亮风采；学生在班主任的带领下，有序排队，前往测评教室。学生穿戴整洁、佩戴红领巾，敬队礼。
第二关：小艺术家献才艺；学生演唱学过的任意一首歌，音准、节拍正确，有一定表现力。
第三关：小文学家吟诵；学生用普通话正确、流利认读字；朗读、背诵课文。 有表达的自信心、体态大方、表情自然。
第四关：小数学家演算；学生熟背乘法口诀表，能说出对应图形的运动方式，能正确读出、写出万以内数，能正确认识物体的质量单位。
第五关：小科学家实践；学生根据不同形状的磁铁正确说出对应磁铁的名称，指认物体的构成材料（塑料、木材、纸、金属等）
第六关：小健将登场。学生听口令排队形。
通过“大闯关”活动能够更全面的检测学生的学习；做到学科文本与实践有机结合，重视考查学生们的实践能力。各项检测项目都紧扣评价主题的重难点问题，检测的目标与平时的教学目标一致，体现了教学评价的科学性、针对性原则；老师们结合分类项目检测和综合能力检测进行了精心设计，形式丰富多样，体现了教学评价的多样性原则。
此次无纸化测评不仅关注了学生的学习过程和学习方法，更关注学生的综合素养。评价方式的改变有效减轻了学生的学习压力，让孩子们在玩中学，学中思，思中用。
二年级的萌娃们在这场线上综合测评中，表现得沉稳自如，小小的身体里充满了大大的能量。此次线上测评根据学生的年龄特点和身心发展实际，适合学生饶有兴趣的方式开展，让学生在“玩中学”、“玩中测”，感受各学科与生活的联系，促进学生的全面发展，将提高学生核心素养真正落地生花。
编辑：唐燕