为充分发挥名师工作室研修平台和教学名师的示范、引领、辐射作用，建立健全优秀教师发展平台和培养机制，进一步促进学校教育质量的提高，云南省基础教育领域余光辉高中数学名师工作室启动仪式暨第一次集中研修活动于2023年6月12—13日在华中师大牟定附中举行。
潘校长对各位专家和老师们的到来表示热烈的欢迎，希望余光辉数学名师工作室正式启动后，通过大家的共同努力，勤于实践、大胆创新，发挥出“实验室”、“孵化器”、“推进舱”的功能，培养出一批骨干教师，实现“让少数人上好少数课”到“让多数人上好多数课”的转变，切实落实中国高考评价体系中“四翼”的考查要求，深化基础性、综合性，聚焦核心素养，加强关键能力考查。
潘校长说学数学很苦，学好数学很酷，教好数学不易。在“培养创新意识”和“人才要自主培养” 的大背景下，数学学科更是首当其冲，并谈了四点看法。首先，要改变数学课堂教学模式，尊重学生数学学习主体地位，这是每个学科必须遵循的共性。其次，要瞄准大学老师的眼光，实现教考结合。第三、要发展学生的数学眼光，会用数学的眼光观察世界。第四、用问题驱动教学，发展学生的数学思维，并用数学思维思考世界。
启动仪式二：楚雄州教科所数学教研员、工作室顾问李育山对工作室工作做指导
余老师表达了对各级领导的感谢，承诺工作室将树立“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的教育理念，做好示范、引领、辐射的各项工作。接下来阐述了工作室的目标和思路:1.多方开展实践研究，打造一支超强凝聚力的研修团队；2.确立五年专业发展方向，提升专业水平；3.发挥引领作用，点燃星星之火；4.抓好课题研究，创设浓郁的科研氛围。
立足高考，优教助学，李育山老师以“新高考形态数学——新高考的二十九个要点”为主题作交流。
李育山主任解读2023年云南高考卷新课标Ⅱ卷
名师工作室主持人余光辉作《线面角、二面线》研课磨课示范，他把教学中实践经验分享给大家，余老师上课总是优化课程机构，思想、方法。他说优化解题方法，高考节约更多的时间就是赢家。他强调一节好课的标准是教师上课不累，学生学得轻松 。教学要善于细“研”。
余老师分享了一种求解平面法向量的方便快捷的方法，这也引起了各位老师的积极探讨。如：楚雄市东兴中学李权老师说到他们备课组解决平面的法向量的方法是从传统方法再到现在的简便方法，并且在黑板上举例讲解，最后提出他们的学生在立体几何大题的难关是建系写坐标；楚雄实验中学潘江老师表示他们的学生所在班级会发生变动，所以备课组要求统一法向量的求法。
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13日上午，工作室成员、牟定附中高三年级主任普伟和上了关于《平面向量的复习》的研讨课，评课磨课环节，互动气氛很活跃。
余光辉老师有着丰富的教学经验，教学风格也十分幽默风趣，他向我们总结了“向量的123456”，具体包括：一条有方向的直线，两种类型，三种向量的表示，四种运算，五个特殊向量，六种题型。他强调在高中数学体系中，解析几何占有着很重要的地位，有些问题用常规方法解决往往运算比较繁杂，运用向量作形与数的转化，则会大大简化过程。余老师善于把知识有条理性总结给学生，让学生容易理解接受。很值得大家借鉴。
研讨会在最热烈的掌声中、最激烈的讨论中拉下了帷幕。此次研修时间短，问题集中，深挖掘研究，时效性强，具有很好的引领示范性。“一花独放不是春，万紫千红花满园。”工作室所有老师们一致表态一定要齐心协力，一起构建“学习共同体”和“发展共同体”。