这是一个充满活力、积极向上的团队；
这是一个工作认真、追求卓越的集体。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，这是她们的理想；
“天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是她们的自信；
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是她们的执着。
她们怀着一个心愿：“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”
她们明白一个道理：“人心齐，泰山移。”
积小家之长，成大家之德，无声之处，她们尽显风流！
她们便是实小一群很“哇塞”的老师——新一年教师团队。
“幽默夫子”—宋丽红老师
努力，进取是她的人生信条。作为一名教师，她觉得爱岗敬业是对教师最本质的职业要求。一直相信没有最好，只有更好。要想成为一名优秀的人民教师，只有精益求精，深入教研。不断进取，学习新技术，新方法，才能够成为一名符合新时代发展要求的人民教师。她是“幽默夫子”——宋丽红老师 ，江源区骨干教师，江源区优秀教师，优秀班主任。
“一个和孩子常年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉；一个热情培育幼苗的人，他会欣赏到它生长的风烟；一个忘我工作的人，他的形象在别人的记忆中永远鲜活；一个用心温暖别人的人，他自己的心也必然感到温暖。”臧克家先生的这段话是她从教33年的真实写照，她始终秉承初心，教学上一丝不苟，管理上章法有度，沟通上以诚相待，深受孩子们的喜欢，家长们的认同和同事们的好评。
她的课，能激起学生学习的兴趣，最大限度地体现学生的主体性；作业最少，但学生完成的质量却是最高。对于一些童趣十足、无伤大雅的举动她总是宽容对待，欣赏孩子们的可爱之处，保护孩子们珍贵的自尊心，让孩子们在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活；在对学生习惯的培养上，动之以情，晓之以理，“严师”面前学生没有逆反心理或歧视情绪。课上，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……她的课，学生爱上!她一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，课后，再忙她也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，反思自己教的过程和学生学的程度，经过多角度的反思，不断总结经验，找出问题，提升能力。
用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好！用心去多方面地了解自己的学生，然后适时地用幽默的语言进行鼓励。她经常利用课间、中午的时间和学生聊天、谈心，了解学生内心的想法，交流教育意图。
她用“师爱”通向学生的心灵，在这神圣的岗位上，坚守初心，扎实进取，矢志不渝，把自己的那片园地，管理得天清日朗，将“师爱”进行到底。
“彩虹桥”—田丽杰老师
在教育教学中，她遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为学生服务，她性格开朗，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。她始终坚信“爱心献给学生，诚信送给家长，信心留给自己”，她是“彩虹桥”——田丽杰老师，高级教师，市级骨干教师。参加教育工作三十余年，一直担任班主任，从事数学、语文教学工作。多次被评为市、区优秀班主任、优秀教师、优秀研修教师，优秀指导教师。
在班级管理中，田老师努力涵育学生从个性品格到集体精神再到成长共同体力量的内生，她努力把学生、家长、班主任这三股力量拧在一起，共同发力，构建美好班级。 在带班过程中，田老师始终坚持一一我们都是班级“合伙入”的育人理念。做学生的“合伙人”，做家长的“合伙人”。让每一位学生在班级中得到适合自己的成长，拥有强烈的班级归属感。同时联动家长，协同唤醒家庭育人的作用，构建班级成长共同体。她认为只有教师、学生、家长这三者凝心聚力，朝着同一个方向努力，有着强烈的“合伙人”精神，朝着同一个目标前进，班级才能发展地有序而高效。
高尔基说“把语言变为行动要比行动变为语言困难得多。”班主任工作要做好，就要做到：勤。嘴勤、腿勤，更要有一双善于发现美的眼睛。 田老师总是特别会表扬孩子，她把学生的点滴进步及时反馈给学生和家长，她常常主动出击向家长表扬孩子的小小进步。她认为这样的表杨带来多重意义。在她的熏陶下，班级里的孩子总是像一个个小太阳充满能量，乐观开朗。调皮的孩子碰到田老师会变得乖巧，内敛的孩子碰到田老师会变得开朗，自卑的孩子碰到田老师会变得自信，田老师似乎有着不一般的魔力。
田老师所带的班级班风正，学风优良，在各级各类活动中学生表现优异成绩突出，这与她平时对学生精神的引领和熏陶是分不开的。法国作家圣埃克苏佩里曾说过：“如果你想要的造一艘船，不要鼓励人们去伐木、去分配工作、去发号施令。你应该做的是，教会人们去渴望大海的宽广无边和高深莫测。”田老师用她的理念践行着班级管理的梦想，她用心管班，用爱经营，在充实中前行着，思考着…
“向日葵”—丁月花老师
她开朗又热情，灵动又严格。她用兴趣为孩子插上学习的翅膀，带领孩子们在知识的王国里徜徉。孩子们乐于接近她，她也轻松地走近了孩子们的世界。能自然地走进学生的心灵，实现心与心的交流，爱与爱的传递，让平凡的课堂发挥非凡的力量。日出日落，不变的是一颗爱岗敬业的心。她是“向日葵” ——丁月花老师， 从教24年的丁老师在教育的这片沃土辛勤的耕耘着，曾获得白山市师德先进个人、白山市优秀教师、江源区优秀教师和江源区优秀班主任的光荣称号。
在担任班主任工作期间，丁老师对班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十几年如一日。在教育学生时，始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生。对于学困生，她总是热心对待他们，本着从不放弃，也绝不能放弃的原则，对他们耐心说服，学习上勤于辅导，帮助学生克服困难，寻找学习方法，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩显著提高。
“走过征程路，回首满径花”。从教多年的丁老师，今天依然可以坚定地说：“教育事业是她今生无悔的选择”。直面未来，美好的憧憬和严峻的挑战，使她信心倍增。
“月亮船”—王廷亭老师
课堂上的她幽默风趣，又能兼顾严谨治学。生活中她热爱生活，又疼惜学生。她是孩子们眼中不一样的语文老师，也是他们启迪懵懂的导师。二十年春秋，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。她最大的愿望，就是用心培育一颗颗小小桃李，绽放出属于他们最美的样子。 她是“月亮船”——王廷亭老师，先后被评为省级科研骨干教师、市科研骨干教师、区优秀教师、区教学能手、区骨干教师等荣誉称号。从事教育工作24年至今，一直担任班主任工作。在教育教学中恪尽职守，精益求精，宽严相济，所任班级成绩一直名列前茅。“严爱相济，教书育人”一直是她的工作作风。
二十余年班主任工作的历练，让王廷亭老师形成了“以尊重为前提，以活动为载体，促学生发展为目的”的工作思路，在日常的教育教学中，她始终坚持知难而进、锐意进取，每走一步都扎实稳健。看着那些从刚入学时的稚嫩孩童走向成熟，由听之任之到有主见、有思想、充满朝气的学生，那是一种超乎想象的人生享受。学生的成长过程，同样也是班主任的成长历程，其间，曾经为“学困生”焦虑、曾经为工作中的失败哭泣、曾经为学生取得的优异成绩兴奋、曾经为相处中的一个个故事感动，这是一种生命与生命的平等对话，心灵与心灵的睿智碰撞。
在坚持教好书的同时，王老师从未放弃过育人。努力做到“爱”与“严”并存，坚信以爱为本，用爱来感化学生，赢得学生的信赖，才能走进他们的心灵。正因为如此，同学们都喜欢上王老师的课，她所带班级多次被评为“先进班集体”。
班主任工作有苦有甜，能让王老师如此竭尽所能、无怨无悔地奋斗在这个平凡岗位上的动力，便是班主任工作的巨大魅力——辛苦付出后的精神享受。为此，王老师将继续在学习实践中提高自己，在工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己。正如窦桂梅老师说的那样：“教学是一项慢的艺术，把一颗颗种子交给时间，我们终将看到万涓成水，幼苗成林。”
“能量池Plus”—闫秀霞老师
她最大的幸福，就是把一群又一群的孩子送往理想的彼岸。她最宝贵的财富，是一颗教育的真心，一群可爱神兽的围绕。她严格、幽默、勤探索、爱创新。她是老师，更是她自己，她坚信只有不断的自我提升与自我塑造，才有更多源源不断的能量与知识传递给学生。她是“能量池Plus”——闫秀霞老师，自2000年毕业以来，一直工作在教育教学一线，从教20年来，始终忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己。她以校为家，勤于钻研。先后被评为“吉林省科研骨干教师”“白山市骨干教师”，“白山市小学语文教学精英”，“白山市语文教学十佳”“江源区优秀教师”，多次代表学校参加优质课汇报。
她始终坚信“没有爱就没有教育”因此她率先垂范，只为心中那片情。无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神，因为她从学生的身上看到了自己的影子。
作为学校的骨干教师，她持之以恒地主动学习课改理论，积极参加新课程培训，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力。同时发挥骨干力量，带领年轻教师钻研业务，帮助他们快速成长。在课堂教学中她总是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，激发学生学习兴趣。
“星星海”—穆倩倩老师
提纲挈领，详略精当，她重点分明；妙语珠玑，自成一体，她从不拘泥。课堂上，班级里，总能听到她生动的话语，看到她活力的身影。她把孩子们带进奇妙的语文世界里，以亲切的姿态与学生共同进步。她是“星星海”——穆倩倩老师，毕业于山西师范大学，江源区师德先进个人、江源区优秀班主任、江源区教学新秀、江源区教学能手、江源区骨干教师，多次获得市级、区级优质课一等奖等。自2018年参加工作以来，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献，她以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生以及家长心目中的最美教师。这一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实…
她谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，扎扎实实地备课、上课、复习、巩固，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
“一份耕耘一份收获。”五年来，在教书育人这个平凡的岗位上，她凭着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，喜获硕果，也赢得了学生、家长、同行的一致好评。
时光有故事，微光有力量！没有最好，只有更好，穆倩倩老师用她的亲历躬行践行着她的人生梦想，用她的真诚和朴实书写着属于她自己的故事。作为一名语文教师，她用心做，用爱经营，在充实中前行，在无悔中奋进。
教育是一场幸福的遇见，亦是一场爱与被爱的修行。每个孩子的眼底都应有万丈光芒与星辰大海，新一年的教师团队便是那一群送“月亮”的人，为孩子们播种月光，伴孩子们成长。一年级的小甜宝们，来与老师们兴致盎然地与这个世界交手吧，来一起遨游在洒满月光的星空吧！
编辑：穆倩倩 牟忠杰
素材：新一年教师团队
审核：辛海杨 张春艳