读书是开启智慧的窗
是打开心灵的门
是一个人精神成长的重要渠道
让每一个孩子都能与好书交朋友
以书为媒，以阅读为纽带
让书香陪伴孩子的成长
让阅读点亮孩子的童年！
主题来源：
书籍对于的儿的意义更为深远，但是很多孩了沉迷于电子设备，不喜欢阅读，因此我们班开展21天亲子阅读打卡活动，让家长伴读中让孩子们渐渐爱上阅读，开展“21天亲子阅读打卡活动后，孩们经常会在一起讨论这祥的话题:你读过什么书?”你知道图书是怎么制作的吗?怎样才能保护好图书呢?”每一个问题都蕴含着孩子们对书的兴趣。为了引导与图书交朋友，激发读书的兴趣，真正使他体验阅读的乐趣，养成爱读书，乐读书，会读书的良好习惯，营造“书香家庭”的环境氛围，我们班开展了“好书伴我成长"这一主题活动，让孩子与书为伴，共成长。
主题活动网络图：
为了培养孩子们爱读书，乐读书，会读书的好习惯，激发孩子们对阅读的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，真正的体会到阅读的快乐，更重要的是能促进孩子们健康快乐的成长，所以我们开展了“亲子阅读21天习惯养成”的阅读打卡活动。
活动倡议：
一个好习惯养成需要21天，21天坚持做一件事情，21天之后会养成一种习惯。我们倡议家长们每天坚持陪孩子一起阅读20分钟，帮助孩子们养成良好的阅读习惯。
精彩回顾：
宝贝坚持阅读，家长用心陪伴应该是最优的生活方式了。卷卷书香洋溢着孩子阅读的热情，每张照片都记录着孩子们阅读的点滴。
浓浓爱的陪伴❤️：
孩子们与书为友，与书相伴。家长陪伴孩子一起阅读、悦心，让浓郁的书香充盈每一组家庭，在书海中漫步，在书香中成长。
阅读已成习惯：
孩子们在活动中经过不断的坚持，不但拥有了坚持21天培养一个好习惯的经历，而且锻炼了耐力、树立了信心、获得了成长。
一张张丰富多彩的照片记录着孩子们在阅读过程中的点滴收获，也记录着孩子们成长的足迹。阅读习惯就在这样一次次打卡活动中积累和坚持下来，成为孩子们终身受益的好习惯。
颁奖仪式：
一分耕耘一份收获，活动最后为每天都在坚持打卡的小朋友颁发奖状和小礼物，让我们一起来分享快乐的颁奖时刻吧！
故事分享：
为激发幼儿的阅读兴趣，提高口头语言表达能力，搭建平台让每个孩子都有展现自我、表现自我的机会，还开展了故事分享活动。孩子们踊跃参与，大胆自信分享精心准备的故事。
制作图书：
孩子眼中的绘本有1001种可能，每一种想象都是他们的“独家记忆。小朋友们拿起画笔，将遐想制作成了绘本故事，我们一起走进他们的绘本世界吧！
自制书签🔖：
关于书签的讨论：
👦🏻泽晖：书签是固定看书的位置，把书签露出来，就能很快找到看书的位置了。
👦🏻龙睿：把书签上写上名字就知道是谁的书签了。
👧🏻晓晓：如果把书签放在30页，下一次就知道从30页开始看书了。
👧🏻子琪：书签放在哪就知道上次看到哪页了。
制作书签既激发了孩子们制作的愿望和创造的灵感，同时又让孩子了解了书签的功用，更多的是分享的快乐，阅读的趣味，也激发了孩子爱书看书、读书的愿望。伴随孩子们一路成长，一路精彩！
我设计的借书卡：
通过孩子们一起思考、讨论，绘制了图书借书卡。一张张小小的借书卡缘于教师观念的转变，借书卡的制作，更是幼儿想法表达、自我表征的物化于形。
环境创设：
活动反思：
幼儿时期是儿童学习语言的最关键时期。幼儿在这个过程中不仅学习语言的内容和展现形式，更是学会如何运用语言来表达想法。所以幼儿阅读习惯的培养十分重要。首先老师和家长要树立榜样，营造一个书香环境和氛围;其次，我们要为孩子留有固定的阅读时间，给予他们充分自主的徜徉在书海。童话中的故事多以孩子生活经验中熟悉的事情，动植物或自然现象有关，这种简单有趣的文字和有趣的画面，对孩子来说特别有吸引力，所以结合生活经验，让孩子与书成为朋友。我想任何的方法都离不开我们的用心，站在幼儿的角度，感受他们会感兴趣的东西，想他们所想，实施有技巧的方法，孩子们都会爱上阅读，爱上表达。