五月，是等待的季节，等待花开满园飘香。五月，是耕耘的季节，田下耕耘待丰收。在这花香弥漫，满怀期待的季节里，为更好地落实“双减”工作，提升我校教师课堂教学效率，增进教师的教研交流，提高教师的教学水平。根据长坡镇中心学校校本学期教研工作计划，于2022年5月18日(星期三）下午举行烟塘片区英语教研活动。
王钰棚老师带领烟塘小学五（2）班的学生，为我们带来精彩的Module7 Unit1 My father goes to work at eight o'clock every morning.
王老师首先以sharp eyes的形式复习时刻的表达。接着以试听的形式回答What are Daming and Fangfang talking about?然后让学生通过听，将Daming和Fangfang父母职业进行连线；之后进入精听环节，通过听力学习Daming父母工作的时间；再以精读的形式学习Fangfang父母工作的时间。最后以仿写和做自己上学和父母上班的mind map为输出。
学生们在王老师的指导下，积极参与，争先恐后地回答问题。
听课的老师听得津津有味，认真做听课记录。
在评课环节，老师们都畅所欲言。
在反思中进步，在反思中提升。首先由授课教师——王钰棚老师做课后反思。
孔琼锦教研员肯定了王老师的进步，并提出这节课的情感渗透不太深刻等问题，建议在教学的细节中处理零散的情感教育，并在结尾提升总结。
甘小冰老师的评课：
优点：王老师整节课教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，充分体现了学生的主体性和教师的主导作用。另外学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果非常好。
不足：在role play的展示环节，缺乏生生互评。
建议：在role play的展示环节，老师可以引导学生进行生生互评，老师再点评总结，从而培养学生自主学习能力，自己体验学习英语的乐趣。
欧婷老师的评课：
优点:教学步骤环环相扣，多任务设置帮助学生熟悉课文，细节处理很位。
不足:在情感输出环节,如果是在总结后再进行输出会更好;在 share环节，教师没有给出示范。
建议:在分享输出环节，教师先给出示范能帮助学生更好的理解与输中出。
黄小林老师的评课：
亮点：评价方式新颖，使用点钟的形式进行评价累积，贴近本课的内容，教具做得非常好。
不足：整堂课节奏有点偏快了，各个环节的衔接有点勉强。
建议：拓展活动的开展，要先给学生做一个示范。
王泽带老师的评课：
优点: 王老师教态自然，对待学生非常的亲切，并善于引导学生。本节课重难点较突出，很多细节处理得很好，教学课件内容比较丰富，很多句子都有音频，让学生再次核对答案，发展学生听说能力, 在Share环节，我们直观的看到学生的精彩输出。
不足: 本节课课程比较赶，老师没有留给学生足够的思考时间。
建议: 精简教学内容，教学活动适量减少，在share环节，如果有示范就更好了。
冯捷老师的评课：
优点：细节处理很到位，老师设置多种问题方式，有听和选择，听和填空等，帮助学生了解学习课文，锻炼学生掌握细节信息的能力。
不足：老师在时间的把控上还需要再规划一下，前半段的内容教学时间太赶了，要多给学生操练的机会。
建议：在学生展示时出现错误要及时地纠正学生的发音。
教学是一门遗憾的艺术，我们总在一次又一次的教研中弥补遗憾。让我们携手同行，静待花香，共迎桃李芬芳。