“双减”以来，英语学科立足于作业的设计与研究，让作业成为课堂教学有效延伸。不断研究作业的多元性、生活性、趣味性、实践性等方面，丰富学生的学习生活。不断为学生提供英语学科展示的平台，增强学生学习英语的自信心，让他们收获快乐的体验。
三年级孩子们在学习《 Unit7 Is this an orange？ 》 单元知识后， 孩子们以“Fruit”为主题，画出自己喜欢的水果，配上英语单词。他们发挥想象力和创造力，使英语与美术有机融合。 用缤纷的色彩绘制了一个个水果大家，作业各有创意，颜色漂亮。同时，这样的个性化作业能够充分调动孩子做作业的积极性和主动性，动手的同时运用上英语。同学们制作水果商店、水果乐园等等，绘制了属于自己的水果思维导图，用英语表达创意，学以致用。
学习与兴趣相结合是最好且高效的学习方法。学生们在绘画的过程中，充分发挥想象将枯燥的单词书写变得趣味十足，让单词的理解和记忆变得形象又有趣。此次特色作业的设计寓教于乐，让学生们放飞想象。
英语绘本是一扇窗户，是打开学生阅读兴趣之门的一把钥匙。同时，向孩子们推荐了与水果有关的绘本故事，培养了他们热爱阅读的好习惯，提升了阅读素养。
一份份特色作业不仅展示了孩子们的想象力、创造力和实践力的结合；同时巩固了学生的英语知识，还能激发学生的学习热情，培养英语素养，实现趣学悦读。充满童趣、充满挑战、多元化的课后作业帮助同学们克服英语学习的困难，让他们发挥潜能、展现创意、快乐学习、自由成长，为孩子的每一次进步增添动力！